Многие из нас слышали выражение «ай кью человека». Этот термин звучит тогда, когда речь идет о способностях индивидуума, его умственном развитии. Понятие «IQ» — это и есть коэффициент интеллекта. Он представляет собой оценку уровня способностей в сравнении со средним показателем интеллекта человека того же возраста, что и испытуемый. Чтобы определить уровень, необходимо пройти специальный тест на логику, гибкость мышления, способность быстро считать и выявлять закономерности.

Немного истории

Первым понятие «коэффициент интеллекта IQ» сформулировал в 1912 году Вильгельм Штерн. Это очень известный психолог и философ. Он предложил использовать в качестве основного показателя уровня развития результат разделения фактического возраста на интеллектуальный возраст. После него в 1916 году это понятие использовалось в шкале интеллекта Стэнфорда-Бене.

Постепенно люди начали активнее интересоваться своим уровнем интеллекта, поэтому было изобретено огромное количество всевозможных тестов и шкал, которые позволяли узнать его коэффициент. Создание многочисленных тестов привело к тому, что многие из них были недостоверные, поэтому сравнить результаты разных тестов довольно сложно.

Как определить уровень интеллекта? Сегодня во многих школах дети проходят тестирование, чтобы узнать уровень своего интеллекта. Развитие интернета поспособствовало тому, что люди, в том числе взрослые, могут с лёгкостью пройти тестирование онлайн.

Как узнать свой IQ

Чтобы определить значение IQ были разработаны специальные тесты. Их бывает два вида:

• для детей 10-12 лет;
• для детей от 12 лет и взрослых.

Методика измерения одинаковая для всех вариантов, изменяется только уровень сложности вопросов. Каждый тест имеет определенное количество вопросов и ограниченное время для их прохождения.

Они созданы таким образом, чтобы результаты, которые описываются с помощью распределения вероятности, показывали среднее значение IQ — 100. Значения группируются по следующей схеме:

• коэффициент 50 % всех людей находится в пределах 90-110;
• остальные 50 % людей делятся поровну на тех, у кого показатель ниже 90, и тех, у кого выше 110.

Какой уровень IQ соответствует легкой умственной отсталости? Если его показатель находится ниже 70.

Задачи в тестах разнообразны, сложность каждого следующего задания возрастает. Есть задачки на логическое, пространственное мышление, на знание математики, внимательность, умение находить закономерность. Естественно, чем больше правильных ответов даст человек, тем выше будет оценка уровня его интеллекта.

Тесты рассчитаны на разные возрастные группы, поэтому показатели учителя и ученика 12 лет могут быть одинаковыми, ведь развитие каждого из них будет соответствовать его возрасту.

Сегодня в интернете можно встретить огромное количество разных тестов, которые предлагают узнать своей уровень знаний, интеллекта. Но большинство из них разрабатывались не профессионалами, поэтому они вряд ли покажут достоверный результат.

Чтобы узнать свой уровень интеллекта необходимо использовать профессиональные тесты, такие как:

• Кеттлера;
• Амтхауэра;
• Айзенка;
• Равена;
• Векслера.

Основные факторы влияния

Разум человека довольно трудно определить и измерить. Ум — это сочетание знаний, навыков и способностей, которые накапливаются на протяжении всей жизни человека. В основе нашего интеллекта лежит несколько важных факторов, которые влияют на его коэффициент:

• генетика;
• особенности питания ребенка в первые годы жизни;
• воспитание и психическая стимуляция умственной активности ребенка родителями;
• порядок рождения детей в семье;
• окружающая среда.

Все это в той или иной степени влияет на умственное развитие ребенка.

Генетика

Ученые давно начали исследовать вопрос о том, как сильно зависит уровень интеллекта IQ от генов. Уже больше века проводятся исследования влияния генов на умственные способности, которые показали, что процент зависимости находится в пределах 40-80 %.

Уровень интеллекта у человека зависит от структуры мозга и его функциональности. Именно эти два фактора являются ключевыми. Различия в теменно-лобных частях мозга разных людей говорит о разном уровне их IQ. Чем выше показатель функциональности лобных участков мозга, тем лучше он может работать: воспринимать и запоминать информацию, решать различные задачи.

Генетические факторы представляют собой тот потенциал, который передается от родителей ребенку. Они малоизучены, но несут важную функцию для развития умственных способностей.

Хромосомные аномалии, передающиеся по наследству, также влияют на уровень интеллекта. Например, болезнь Дауна, которая характеризуется слабым умственным развитием ребенка. Довольно часто возникает у детей, родители которых относятся к старшей возрастной группе.

Заболевания во время беременности также влияют на ум ребенка. Например, краснуха, которой болеет будущая мать, может привести к негативным последствиям для крохи: потеря слуха, зрения, низкий уровень интеллекта.

Влияние питания

Уровень интеллекта зависит от того, что именно мы едим в первые годы жизни, и что ела будущая мать на протяжении беременности и кормления грудью. Правильное и полноценное питание положительно влияет на развитие головного мозга. Чем больше полезных веществ, витаминов и микроэлементов будет потреблять ребенок через матерь и следующие несколько лет после рождения, тем больше будет размер мозгового паруса. Он отвечает за обучение и память.

Положительно влияет потребление большого количества жирных кислот. Ученые провели исследования, которые доказали, что, если женщина во время беременности употребляет много жирных кислот, то дети будут значительно опережать других в своем развитии.

Воспитание

Воспитание является одним из ключевых факторов развития умственных способностей. Даже если человек от природы генетически предрасположен к высокому уровню IQ, из-за отсутствия правильного воспитания, качественного образования коэффициент будет не выше среднего.

Воспитание включает в себя много факторов:

• стиль жизни семьи;
• домашние условия;
• уровень образования;
• отношение родителей.

Академики для изучения влияния воспитания разделяли близнецов и помещали в разные среды жизни. Ведь если интеллект — это биологическое понятие, то по идее у близнецов он должен быть одинаковым, независимо от условий жизни. Это не так. Исследования показали, что дети, которые живут в детских домах, имеют более низкий уровень интеллекта. Также, показатель зависит от того, как родители относятся к ребенку: ведут ли на дополнительные кружки, заставляют заниматься музыкой, рисованием, прививают любовь к логическим играм.

Порядок рождения в семье

Этот вопрос изучался долго, но ученые так и не смогли прийти к единому выводу относительно влияния очередности рождения ребенка и количества детей в семье от их умственных способностей.  Многие исследования показали, что первенцы умственно более развиты, чем остальные дети. В истории большинство космонавтов, президентов, ученых и известных политических фигур били именно первенцами.

Многих интересует вопрос, почему так происходит. Порядок рождения не является приговором. Больше всего влияет то, что семья с одним ребенком может уделить ему больше времени, внимания и ресурсов на обучение. Тестирования показали, что первенцы обходят остальных детей всего на 3 пункта.

Окружающая среда

Сможем ли мы использовать все возможности своего мозга, зависит только от нас: от нашего образа жизни, наличия вредных привычек. Различные диеты и токсины влияют на развитие интеллекта на протяжении всей жизни.

Если будущая мать будет курить, пить, употреблять наркотики, то вряд ли ребенок будет полноценным. Умственная деятельность человека может ухудшиться, если он будет пить или травить собственный организм.

Ученые выяснили, что уровень интеллекта у людей из разных стран значительно отличается. Некоторые тесты показали зависимость среднего IQ от ВВП страны, преступности, уровня рождаемости, религии.

Несколько интересных фактов об IQ:

• чем выше коэффициент, тем общительней человек;
• грудное вскармливание повышает показатель на 3-8 баллов;
• во время летних каникул показатель уменьшается;
• показатель выше 115 гарантирует, что человек сможет справиться с любой работой;
• люди с показателем ниже 90 баллов чаще становятся асоциальными, попадают в тюрьму или живут в бедности;
• чем ниже IQ, тем сложнее человеку справится со стрессом;
• чем выше показатель, тем увереннее человек.

Значение показателей IQ

Самый высокий уровень интеллекта у математика Теренса Тао из Австралии. У него коэффициент выше 200 баллов. Такое встречается очень редко, ведь у большинства людей показатель едва достигает 100. Практически все лауреаты Нобелевской премии являются обладателями высокого IQ — выше 150 баллов. Именно эти люди помогают развиваться технологиям, активно участвуют в исследованиях, совершают разные открытия, изучают космос и физические явления.

Среди выдающихся людей стоит отметить Кима Пика, который может прочитать страницу книги всего за несколько секунд, Дэниела Таммета, который способен запомнить невероятное количество цифр и Ким Унг-Йонга. Он поступил и успешно начал обучение в университете в 3 года.

Разберем все возможные показатели интеллекта тестов IQ:

1. Выше 140. Это люди с невероятным умом, редкими творческими способностями. Они могут легко достичь успеха в научной деятельности. Таким показателем может похвастаться Билл Гейтс, Стивен Хокинг. Люди с высоким ай кью совершают величайшие открытия, являются гениями своей эпохи. Именно они исследуют космос, создают новые технологии, ищут лекарства от болезней, изучают природу человека и окружающий мир. Процент таких индивидуумов всего 0,2 от населения Земли.
2. Показатель 131-140. Таким уровнем может похвастаться 3 % населения планеты. В них входят Арнольд Шварценегер и Николь Кидман. Успешные люди, которые добиваются намеченной цели, обладают высоким уровнем интеллекта. Они могут стать успешными политиками, менеджерами, руководителями компаний, специалистами в науке.
3. Показатель 121-130. Интеллект высокого уровня. Людям с таким показателем легко дается обучение в ВУЗе. Составляют 6 % населения. Они успешны, часто становятся руководителями, активно занимаются творчеством.
4. Показатель 111-120. Выше среднего уровня интеллекта. Встречается у 12 % населения. Любят учиться, у них не возникает никаких проблем с науками. Если человек любит и хочет трудиться, то он легко сможет получить высокооплачиваемую работу.
5. Показатель 101-110. Большинство людей планеты с таким уровнем интеллекта. Это средний коэффициент интеллекта, который говорит о полноценности человека. Многие его обладатели с трудом заканчивают ВУЗ, но при достаточных усилиях могут учиться и получить хорошую работу.
6. Показатель 91-100. Результат для четверти населения планеты. Если тест показал такой результат, не стоит отчаиваться и расстраиваться. Такие люди хорошо учатся, могут работать в любой сфере, которая не требует значительных умственных усилий.
7. Показатель 81-90. Коэффициент ниже среднего. Встречается у 10 % людей. Довольно неплохо учатся в школе, но редко получают высшее образование. Чаще работают там, где не нужно прилагать умственные усилия, больше любят трудиться физически.
8. Показатель 71-80. Приблизительно 10 % населения с таким уровнем интеллекта. Встречается у людей, которые страдают умственной отсталостью легкой степени. Они часто учатся в специализированных школах, но могут обучаться и в нормальных среднеобразовательных учреждениях. Только их успехи редко поднимаются выше среднего.
9. Показатель 51-70. Встречается у 7 % населения, которые имеют легкую форму умственной отсталости. Редко являются полноценными членами социума, но вполне могут самостоятельно жить и заботиться о себе без посторонней помощи.
10. Показатель 21-50. Очень низкий уровень интеллекта, который встречается у 2 % людей. Индивидуумы страдают слабоумием, сильно отстают в развитии от своих сверстников. Они не могут нормально обучатся, имеют опекунов, которые помогают заботиться о себе.
11. Ниже 20. Таких людей не больше 0,2 % от населения. Это показатель тяжелой формы умственной отсталости. Такие люди не могут сами жить, ходить на работу, зарабатывать себе на еду, одежду и проживание, поэтому постоянно находятся под опекой. Они не могут обучаться, часто страдают психологическими отклонениями.

Результат не стоит воспринимать как единую правдивую инстанцию. Ведь показатель зависит от многих факторов: окружающая среда, наследственность, стиль жизни, место проживания, религия.

Интеллект человека растет до 26 лет, а потом медленно уменьшается, если этому не препятствовать. Но все зависит от желания самого человека обучаться, искать и узнавать что-то новое. Поэтому есть все шансы повысить свой уровень знаний. Для этого необходимо не ленится, читать много книг, посещать культурные мероприятия, заниматься творчеством и умственной деятельностью.

Если для индивидуума интерес представляют только сериалы, игры и прогулки с друзьями, то даже при наличии большого потенциала, уровень его интеллекта будет низким. Необходимо постоянно совершенствовать свою личность, найти свое хобби, общаться с умными людьми, познавать мир.

Высокий IQ не значит, что вы умны

ОШИБКИ БУША

Первым, кто усомнился в результатах определения коэффициента интеллекта (IQ), стал профессор кафедры прикладной психологии Университета в Торонто (Канада) доктор Кейт Станович. Вот уже 15 лет он пытается выяснить причины парадокса: как люди, не блещущие остротой ума ни в жизни, ни в профессии, вдруг на отлично выполняют тесты на IQ?

Самый яркий пример — Джордж Буш, вопрос об умственных способностях которого мучил не только простых обывателей, но и представителей политических партий США во время его восьмилетнего президентства. Уж слишком много в его поступках было грубых ошибок. Даже его верный спичрайтер Дэвид Фрам однажды назвал его GLib, что означает «низкоуровневая библиотека», таким образом характеризуя своего патрона как малообразованного человека. Когда о сомнениях электората стало известно самому Бушу, он немедленно прошел тест на IQ. И результат оказался невероятно высоким — 120 пунктов! (Результат в 100 единиц является нормой, 160 — супервысоким, а 70 — очень низким. — Ред.) Согласно исследованиям такой результат показывают лишь 10% всех людей на планете.

Или, например, известно, что у певиц Мадонны и Шакиры IQ равен 140. Тоже странно. Может, в женской логике и музыкальном таланте им не откажешь, но при чем тут интеллект? Получается, что умный человек одновременно может быть глупым. Примеров же почти точных попаданий проявлений ума и его оценки с помощью тестов IQ — единицы. Это, к примеру, Билл Гейтс с его бесспорным результатом в 160 единиц и Мухаммед Али с показателем 78.

В мире существует организация под названием «Менса», куда входят только люди с очень высоким IQ. На своем сайте они честно признаются: «Есть менсаиты небогатые и есть миллионеры. Диапазон занятий определить невозможно. В «Менсе» состоят профессора и водители грузовиков, ученые и пожарные, программисты и фермеры, художники, военные, музыканты, рабочие, полицейские». То есть коэффициент интеллекта не является решающим в жизненном успехе. Тогда что же он показывает?

ЛОЖНОЕ ИЗМЕРЕНИЕ

— IQ-тесты — весьма полезная штука для измерения лишь определенной группы умственных способностей, таких, как логика, способность к абстрактному мышлению, обучению, — считает доктор Станович. — Однако когда речь идет об измерении этих способностей в реальных жизненных условиях, где на решение задачки дается гораздо меньше времени, чем в тесте, разнообразные измерители IQ терпят крах. В жизни от вас требуется способность быстро принять верное решение, перебрав в голове кучу вариантов. И даже если вы сдали IQ-тест на заоблачную сумму баллов, это еще не значит, что при столкновении в реальности с той или иной проблемой вы решите ее так же просто, как пройденный вами тест.

Поддерживает коллегу и доктор Дэвид Перкинс, изучающий механизм человеческого мышления в Гарвардской высшей педагогической школе в Кембридже, штат Массачусетс.

— Высокий IQ — это как высокий рост в баскетболе, — уверен доктор Перкинс. — Очень важный параметр при прочих равных условиях. Но не забывайте, что недостаточно быть просто высоким, чтобы стать хорошим баскетболистом. Нужно иметь еще массу других способностей.

Так, по словам когнитивного психолога из Университета Плимута (Великобритания) Джонатана Эванса, IQ-оценки не способны выявить степень рациональности и креативности мышления и даже предсказать, какого уровня специалистом человек будет в той или иной профессии. А ведь уже многие годы тесты на интеллектуальное развитие в значительной степени определяют учебную и профессиональную карьеру миллионов людей во многих странах. Дети проходят IQ-тесты, которые определяют пригодность к приему в школы для одаренных. Корпорации и военные используют на собеседованиях замаскированные тесты на интеллектуальное развитие.

Но еще в начале 1980-х известный американский палеонтолог, биолог-эволюционист Стивен Джей Гулд в своей книге «Неверное измерение человека» назвал способ оценки общего интеллекта «математическим артефактом», IQ-тесты — ненаучными, и в культурном и социальном плане — даже дискриминационными.

— За более чем 25 лет споров большинство психологов сегодня склоняются к мнению, что умственные способности лучше всего понимаются в терминах «множественного интеллекта», охватывающего математические, словесные, визуально-пространственные, физиологические, социально-эмоциональные, коммуникабельные способности, и даже музыкальные таланты, — убеждает профессор психологии Говард Гарднер.

Таким образом, ученые сегодня сходятся во мнении, что «хорошее мышление» включает в себя принятие разумных решений, которые позволяют нам достигать своих целей. Однако оценить подобное мышление с помощью тестов на IQ невозможно. Но как же понять — дурак ты или гений?

ИНТУИЦИЯ ИЛИ АНАЛИЗ?

— Главное в определении хорошего уровня интеллекта — рациональность, — считает доктор Станович. — Она проявляется ежеминутно при решении таких повседневных задач, как: куда вложить деньги, какие продукты или товары стоит или не стоит покупать или как расположить к доверию трудного клиента, чтобы извлечь выгоду для себя и предприятия. А традиционный коэффициент интеллекта показывает лишь возможности человека оперировать информацией, логическими правилами и схемами. Для успеха в жизни этого явно недостаточно. Нужно как минимум еще понимать чувства, эмоции, как свои, так и других людей, и уметь управлять ими.

Скорее всего, загадка несовпадения оценки коэффициента интеллекта и показателя действительных умственных способностей кроется в устройстве нашего мозга. Как известно, людей можно условно разделить на «правополушарных» (у них лучше развиты образное мышление, интуиция, они более творческие) и «левополушарных» (они более рациональны, у них получше с математикой, логикой и прочими точными дисциплинами). И вот тесты IQ как раз составлены только для «левополушарных» — они-то и показывают высокие результаты. А ведь есть еще люди, у которых оба полушария работают одинаково.

— Это все равно, что оценивать тот ум, который отличники демонстрируют на уроке, — говорит доктор Станович. — И оставлять за бортом смекалку, которую им приходится проявлять в играх с друзьями во дворе. Другими словами, эти тесты не в состоянии оценить готовность человека быстро и верно решить задачу, условия которой резко изменились, — так, как часто случается в жизни. И не могут предсказать, что лучше сработает у человека при решении проблемы — интуиция или анализ.

Поэтому Джордж Буш, несмотря на свой высокий IQ, и слыл недалеким человеком. Кстати, у нынешнего президента США Барака Обамы IQ составляет 135 баллов — выше, чем у Буша.

КСТАТИ

Как же оценить свой ум?

Лет десять назад на Западе появился термин «эмоциональный интеллект» (EQ). Он включает в себя способность слышать и понимать других людей, предвидеть их поведение, контролировать свои и чужие эмоции. Тестирование крупных бизнесменов, топ-менеджеров и эффективных политиков показало, что их EQ очень высок. Однако в последнее время выдвигается теория «множественного интеллекта». Ее автор — гарвардский профессор психологии Говард Гарднер. В своей книге «Великолепная пятерка» Гарднер пишет о том, что перемены, происходящие в мире, требуют новых форм обучения и мышления, и описывает пять типов мышления. Эти типы представляют собой не отдельные мыслительные способности, а умения, которые можно и нужно постоянно развивать: в школе, во время профессионального обучения, на работе. Вот она, «великолепная пятерка»:

1. Дисциплинарный тип мышления предполагает, что человек освоил хотя бы одно ремесло или профессию.

2. Синтезирующий тип — способность интегрировать идеи из разных областей знания в единое целое.

3. Креативный — способность придумывать новое.

4. Уважительный — умение принимать различные культуры и ладить с людьми вне зависимости от их расовой, национальной и профессиональной принадлежности.

5. Этический — нести ответственность за собственные действия.

— Эти виды мышления сейчас приобретают решающее значение, — говорит Гарднер. — Скоро рутинные операции будут выполнять компьютеры и роботы, а контактов между людьми будет все больше. И преуспевать будут именно те, кто успешно разовьет в себе «множественный интеллект».

Оцените свой IQ.

Тест на множественный интеллект пока не разработан. Но можно пройти тест на уровень эмоционального интеллекта EQ.

13 научно обоснованных признаков того, что ваш интеллект выше среднего

Но учтите, что тесты, используемые в измерении «интеллекта», часто подвергались широкой критике за то, что определённые социальные группы ставились в неблагоприятное положение и за уменьшение важности креативности. Поэтому психологи постоянно изыскивают новые, более эффективные способы измерения когнитивных способностей.

Вы брали уроки музыки

MIKI Yoshihito/Flickr

Учёные пришли к выводу, что музыка помогает детским умам развиваться в нескольких направлениях:

• В 2011 году исследование показало, что результаты теста на вербальный интеллект среди детей 4-6-летнего возраста выросли после месяца занятий музыкой.

• Исследование, которое в 2004 году возглавил Гленн Шелленберг, обнаружило, что шестилетки, которые на протяжении девяти месяцев играли на клавишных либо брали уроки вокала, показали повышенный показатель IQ по сравнению с детьми, посещавшими театральный кружок или ничего не посещавшими.

Между тем, в 2013 году Шелленберг с группой коллег выдвинул предположение, что, возможно, как раз повышенный интеллект детей привёл к тому, что они занялись музыкой. Иными словами, музыкальное образование может лишь усилить когнитивные расхождения, которые уже существуют.

Вы – старший ребёнок в семье

Shutterstock

Старшие братья и сёстры, как правило, умнее, но это не вызвано генетикой, как показало одно исследование.

Норвежские эпидемиологи использовали записи военного управления, чтобы проанализировать, как очерёдность рождения влияет на состояние здоровья и интеллект. Они использовали данные о почти 250 тысячах 18-19-летних парней, родившихся с 1967 по 1976 год. Результаты показали, что в среднем первенец имел IQ в 103 балла, а второй ребёнок – 100; третий – 99 баллов.

The New York Times сообщает: «Результаты исследования, опубликованного в июне 2007 года, показали, что старшие дети в семье имели небольшое, но существенное превосходство в IQ – в среднем три балла по сравнению со следующим по возрасту братом/сестрой. Выяснилось, что различие связано не с биологическими факторами, а с психологическим взаимодействием родителей и детей».

По этой и другим причинам первенцы, как правило, более успешны (но не на много), чем их братья и сёстры.

Вы стройны

Натали Портман говорит на шести языках. Стефани Лоос/Reuters

В ходе исследования в 2006 году, учёные проводили тесты на интеллект среди примерно 2200 взрослых в течение пяти лет. В итоге выяснилось, что чем больше талия, тем ниже когнитивные способности.

Другое исследование, опубликованное в том же году, обнаружило, что 11-летние дети, которые получили более низкие баллы по вербальным и невербальным тестам, с большей вероятностью будут страдать ожирением в возрасте от 40 лет. Авторы исследования говорят, что более умные дети могут добиться лучшего образования и более высокооплачиваемой работы. Поэтому они оказываются в лучшем положении, позволяющем заботиться о своём здоровье, чем их менее интеллектуально развитые сверстники.

Ещё одно недавнее исследование выяснило, что более низкий показатель IQ среди дошкольников связан с более высоким индексом массы тела.

У вас есть кошка

Niels Kliim/Flickr

Исследование за 2014 год, в котором приняли участие 600 студентов колледжа, обнаружило, что владельцы собак, более открытые люби, чем владельцы кошек. Такой вывод сделали по результатам теста на индивидуальность и интеллект.

Но «кошатники» лидируют в той части теста, которая измеряет когнитивные способности.

Вы были на грудном вскармливании

Эндрю Бартон/Getty

В 2007 году выяснилось, что младенцы, находившиеся на грудном вскармливании, могут вырасти в более умных детей.

В двух исследованиях учёные обследовали более 3000 детей в Великобритании и Новой Зеландии. Ребята, которые были на грудном вскармливании, набрали почти на семь баллов больше в тесте на IQ, – но лишь при наличии определённой версии гена FADS2. (Этот вариант гена присутствовал примерно в равных долях среди детей, которые были и не были на грудном вскармливании.)

Чтобы выяснить точный механизм взаимосвязи между FADS2, грудным вскармливанием и IQ, потребуются дальнейшие исследования, отметили учёные в своей статье.

Вы использовали лёгкие наркотики

Марк Леффингвелл/Reuters

В исследовании, проведённом в 2012 году среди более 6000 британцев, родившихся в 1958, обнаружилась связь между высоким показателем IQ в детстве и использованием наркотических веществ в зрелом возрасте.

«В нашем исследовании, основанном на значительной группе населения, выяснилось, что высокий коэффициент интеллекта в 11 лет связан с большей вероятностью использования нелегальных наркотиков 31 год спустя», – написали исследователи Джеймс У. Уайт, Катарина Р. Гейл и Дэвид Бэтти.

Они пришли к выводу, что «в отличие от большинства исследований о связи между IQ в детстве и дальнейшим здоровьем», их результаты говорят, что «высокий показатель IQ в детстве может стимулировать к принятию элементов поведения, которые потенциально опасны для здоровья (например, избыточное потребление алкоголя и наркотиков) в зрелом возрасте».

Вы – левша

Аманда Эдвардс/Getty

Леворукость связывали с преступностью, и исследователи всё ещё не выяснили, почему левшей немного больше среди криминальных групп населения.

Более недавнее исследование связывает леворукость с «дивергентным мышлением», формой творческого мышления, которая позволяет придумывать новые идеи. По крайней мере, среди мужчин.

Журналист Мария Конникова в своём обзоре, опубликованном в New Yorker в 1995 году, пишет:

«Чем более выражена праворукость у мужчин, тем лучше они справлялись с тестами на дивергентное мышление.

Левши оказались более искусными в объединении двух объектов с целью формирования третьего. Например, с помощью шеста и жестянки сделать скворечник. Они также отличились в группировании списков слов в максимально возможное количество альтернативных категорий».

У вас высокий рост

Рик Даймонд/Getty

В 2008 году исследование Принстона, в котором приняли участие тысячи людей, выявило, что обладатели высокого роста получают больше баллов на IQ тестах как среди детей, так и среди взрослых.

Исследователи пишут: «Уже в возрасте 3 лет, когда ещё обучение не может играть роли, и на протяжении всего детства, более высокорослые дети значительно лучше справляются с когнитивными тестами».

Вы регулярно употребляете алкоголь

Люси Николсон/Reuters

Эволюционный психолог Сатоши Каназава со своими коллегами обнаружил, что британцы и американцы, которые получали более высокий балл на IQ тестах в детстве, чаще употребляли алкоголь в зрелом возрасте по сравнению с теми, кто в детстве имел менее высокий интеллект.

Вы политически либеральны

AP
Канадзава возглавил другое исследование, обнаружившее, что чем левее человек в политическом спектре, тем он умнее.

Среди тысячи взрослых американцев те, кто набрал больше баллов на IQ тестах, отличились большей политической либеральностью.

Вы рано научились читать

Джон Морган/Flickr

В 2012 году исследование, в котором приняли участие почти 2000 пар однояйцевых близнецов в Великобритании, обнаружило, что ребёнок, научившийся читать раньше, как правило, набирал больше баллов в тестах на когнитивные способности.

Авторы исследования полагают, что раннее овладение навыками чтения повышает вербальные и невербальные способности.

У вас повышенное беспокойство

Пабек Саркар/Flickr

Растущее количество исследований говорит о том, что тревожные люди могут быть умнее других.

Например, в одном из недавних исследований учёные провели анкетный опрос среди 126 старшекурсников, которым предложили указать, как часто они испытывают беспокойство. Они также отметили, как часто предавались размышлениям о ситуации, аспекты которой их расстраивают.

Результаты показали, что люди, склонные к беспокойству, лидировали в тестах на вербальный интеллект, а менее тревожные личности лучше справились с тестами на невербальный интеллект.

У вас хорошее чувство юмора

Мэтт Карди/Getty

В одном исследовании 400 студентов прошли психологические тесты, измеряющие способности к абстрактным рассуждениям и вербальный интеллект.

Затем их попросили придумать заголовки для нескольких мультфильмов. Результаты проверили независимые оценщики.

Как и следовало ожидать, варианты, предложенные более умными студентами, оценили как более смешные.

По материалам techinsider.

Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты

https://ria.ru/20190112/1549246403.html

Посчитать гения. Какой уровень интеллекта у самых умных людей планеты

Рекордным IQ обладал американец Уильям Джеймс Сидис, умерший в 1944 году: от 250 до 300. Однако знаток 40 языков и самый молодой студент Гарварда (поступил туда РИА Новости, 12.01.2019

2019-01-12T08:00

2019-01-12T08:16

риа наука

/html/head/meta[@name=’og:title’]/@content

/html/head/meta[@name=’og:description’]/@content

https://cdn24.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_0:100:1920:1180_1400x0_80_0_0_9f081bcbc9d2730cfade87b4d33bfd84.jpg

https://ria.ru/20180612/1522581241.html

https://ria.ru/20170701/1497625861.html

https://ria.ru/20150805/1163033950.html

РИА Новости

Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4

7 495 645-6601


https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

2019

РИА Новости

Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4

7 495 645-6601


https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

Новости

ru-RU

https://ria.ru/docs/about/copyright.html

https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/

РИА Новости

Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4

7 495 645-6601


https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

https://cdn24.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_0:100:1920:1180_1400x0_80_0_0_9f081bcbc9d2730cfade87b4d33bfd84.jpg

https://cdn22.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_107:0:1814:1280_1400x0_80_0_0_89f8032d830a75229fb7a7dd8be83941.jpg

https://cdn23.img.ria.ru/images/151631/60/1516316029_320:0:1600:1280_1400x0_80_0_0_f47dd9c8f3d55c3de37d5907c246e38e.jpg

РИА Новости

Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4

7 495 645-6601


https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

РИА Новости

Россия, Москва, Зубовский бульвар, 4

7 495 645-6601


https://xn--c1acbl2abdlkab1og.xn--p1ai/awards/

МОСКВА, 12 янв — РИА Новости, Альфия Еникеева. Рекордным IQ обладал американец Уильям Джеймс Сидис, умерший в 1944 году: от 250 до 300. Однако знаток 40 языков и самый молодой студент Гарварда (поступил туда в возрасте 11 лет) не внес никакого вклада в науку. Всю жизнь проработал скромным офисным служащим. РИА Новости разбирается, что IQ может рассказать об умственных способностях человека и каковы результаты этого теста у признанных гениев.

12 июня 2018, 20:27РИА НаукаУченые рассказали о постепенном снижении уровня интеллекта человечества

Определить интеллект

Первый IQ-тест придумал в 1912 году немецкий психолог Уильям Штерн: набор широко известных задачек и головоломок должен был определять потенциал развития у детей. Однако последовавшие за ним тесты на измерение умственных способностей, в том числе и опросник британского психолога Ганса Айзенка, сделавшего популярной саму идею оценки интеллекта, предназначались скорее для взрослых.

Сегодня большинство IQ-тестов определяют способность человека анализировать визуально-пространственную информацию, оценивают кратковременную память и скорость обработки данных. При этом обязательно учитывается возраст испытуемого.

Опросники составляют таким образом, чтобы среднее значение было равно ста баллам. Считается, что результат ниже 70 указывает на задержку в умственном развитии, а люди, получившие больше 115, особенно умны. О выдающихся способностях и даже гениальности можно говорить при IQ выше 140 баллов.

Впрочем, согласно сразу нескольким исследованиям, результаты таких тестов не всегда отражают реальный интеллект человека. Во-первых, можно натренировать себя на решение того типа задач, которые используются в опросниках. Во-вторых, оценки одного и того же человека могут зависеть от его физического и психологического состояния.

1 июля 2017, 09:00

О дегенератах, высоком IQ и реакции на хамство, или Как важно быть вежливым

Медленно думающий гений

Кроме того, все IQ-тесты строго привязаны ко времени. Как правило, на вопросы надо успеть ответить за 30-60 минут. Однако известно, что нобелевский лауреат Альберт Эйнштейн, придумавший теорию относительности, соображал довольно медленно и на экзаменах не всегда успевал справиться со всеми заданиями в отведенное время.

Тем не менее IQ выдающегося физика оценивается примерно в 160 баллов. За свою жизнь он написал более трехсот научных работ, разработал несколько фундаментальных физических теорий — помимо теории относительности, квантовую теорию теплоемкости, теорию индуцированного излучения, квантовую статистику Бозе-Эйнштейна. Согласно данным американских социологов, ученый входит в пятерку самых известных людей ХХ века.

Победа интеллекта над телом

Такой же IQ, как у Эйнштейна, имел и другой выдающийся физик и популяризатор науки Стивен Хокинг. Он занимался космологией и квантовой гравитацией, доказал, что Вселенная подчиняется общей теории относительности, и вывел законы механики черных дыр. Его книги расходились огромными тиражами — например, «Краткая история времени», рассказывающая о появлении Вселенной, природе пространства и времени и черных дырах, была выпущена тиражом десять миллионов экземпляров.

Ученый всю жизнь много работал, несмотря на страшный диагноз — боковой амиотрофический склероз, превративший его в инвалида.

Самый умный отчисленный студент

5 августа 2015, 09:55

Юная британка превзошла по IQ Эйнштейна и ХокингаРезультат коэффициента интеллекта в 162 балла ставит двенадцатилетнюю школьницу Николь Барр в ряд с умнейшими людьми на планете, пишет The Daily Mirror.

У основателя компании Microsoft Билла Гейтса, считающегося одним из самых богатых людей планеты, IQ 170 баллов. Созданная им совместно со школьным приятелем Полом Алленом операционная система Windows сегодня установлена практически на каждом компьютере. Именно благодаря ей компьютер стал предметом массового использования.

При этом Гейтс даже не окончил университет. На втором курсе его отчислили из Гарварда за неуспеваемость, так как все свободное время он отдавал программированию. Но в 2007 году администрация вуза вручила ему диплом о высшем образовании и даже присудила докторскую степень.

Ученый, отказавшийся от миллиона долларов

В 2010 году российский математик Григорий Перельман стал самым обсуждаемым ученым планеты. Он решил одну из задач тысячелетия — гипотезу Пуанкаре, за что Математический институт Клэя присудил ему премию в один миллион долларов, от которой ученый отказался.

Кроме единственной решенной на данный момент задачи тысячелетия, Перельман также доказал теорию о душе в дифференциальной геометрии, гипотезу геометризации и несколько ключевых утверждений в александровской геометрии пространств ограниченной снизу кривизны.

Уровень IQ неизвестен.

Математический вундеркинд

Австралийский и американский ученый Теренс Тао уже в девять лет изучал математику университетского уровня, в 13 лет стал самым молодым победителем Международной математической олимпиады школьников, в 14 поступил в Массачусетский технологический институт, а к 20 годам получил степень доктора наук в Принстонском университете.

За годы своей работы он опубликовал более 250 научных работ, доказал теорему, утверждающую, что существуют неограниченно длинные арифметические прогрессии простых чисел, и обосновал циркулярный закон в теории случайных частиц. Сегодня Тао считается одним из самых умных живущих на планете людей. Его IQ оценивается в 230 пунктов.

Что такое IQ, и как этот показатель влияет на нашу жизнь?

Тесты на определение уровня IQ проводят в компаниях и школах, эти две буквы у многих на слуху. Но не все понимают, что означает этот показатель: от чего зависит и как влияет на обучаемость и успешность в карьере. Informburo.kz объясняет, почему наша жизнь зависит от этой цифры.

Что такое IQ?

IQ (intelligence quotient, коэффициент интеллекта) – количественный показатель уровня интеллекта в сравнении с уровнем среднестатистического человека. Среднестатистическим считается человек того же возраста и развития, как тот, у кого этот коэффициент измеряют. Получается, что IQ показывает не сам уровень интеллекта, а его соответствие или отклонение от нормы, т.е. среднего уровня.

Средний уровень IQ можно сравнить со средним ростом. Например, согласно исследованиям в Казахстане средний рост женщин – 164,4 см, мужчин – 177,5 см. Мы сравниваем рост человека со средним и даём оценку: если рост превышает средний показатель, то мы считаем человека высоким, и наоборот. При этом важно понимать, что этот средний уровень не является постоянным, а зависит от разных факторов. С определением уровня IQ примерно такая же ситуация.

Как разрабатываются тесты для определения IQ, и какие результаты считаются нормальными?

Единых стандартов разработки тестов для определения IQ нет, но все тесты делятся по возрастным категориям. Поэтому один и тот же показатель IQ у ребенка и студента не говорит о том, что студент глупый, а ребенок умный. Ведь у них разные возрастные категории тестов.

Авторы тестов также составляют к ним инструкции, в которых объясняют, как их проходить. Эти инструкции нужны, чтобы свести к минимуму погрешность. В тесты включаются задания на рассуждение, память, логику, приобретённые знания. Средний балл считается равным 100: тесты разрабатываются таким образом, чтобы большинство результатов соответствовало этому показателю. С этим средним результатом потом сравниваются результаты тестируемых.

Получается, что средний результат теста на IQ является уровнем большинства людей. Поэтому средний уровень интеллекта – это как раз нормально. В результатах бывают отклонения от среднего уровня, ведь на это может повлиять множество причин: волнение, усталость, спешка. Только результаты менее 70 баллов можно считать признаком отсталости в умственном развитии. Высокий уровень интеллекта с результатом выше 130 баллов встречается у 2,2% людей – такие данные приводит исследователь Стюарт Ричи в своей книге «Интеллект: всё, что имеет значение». При этом среднему уровню соответствует 68,2% тестируемых.

---

Источник: книга Intelligence: All that Matters

---

Что определяет наш уровень интеллекта?

Интеллект – способность к познанию и решению задач. Интеллект включает в себя познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение.

Человечество не может однозначно сказать, от чего зависит интеллект. Например, мы точно знаем, что мышление – функция головного мозга. Можно предположить, что интеллект зависит от каких-то характеристик мозга и нервной системы: объёма и рельефа мозга, количества серого вещества, скорости нервных импульсов. Причём, вероятнее, влияют сочетания разных характеристик. Если рассматривать каждую характеристику отдельно, то нельзя выявить её влияние на интеллект. Например, объём мозга у женщин в среднем меньше, чем у мужчин. Но в тестах на уровень IQ женщины в среднем показывают такие же показатели, как и мужчины. Этот факт говорит и о том, что интеллект не зависит от биологического пола.

Учёные также не установили влияние на интеллект расы или национальности. Ушаков в книге «Психология интеллекта и одарённости» приводит такие данные: темнокожие дети-сироты, воспитанные в приёмных семьях с доступом к более качественному образованию, имеют более высокие показатели IQ. Вероятно, что на интеллект в этом случае больше повлияли социальные факторы, нежели наследственные. Это подтверждают исследования близнецов с идентичным набором генов, которые приводит Стюард Ричи. Пока близнецы – дети, то их уровень IQ примерно равен, и это можно объяснить генетикой. По мере взросления дети начинают самостоятельно создавать для себя среду: кто-то проводит время за книгами и другими занятиями, кто-то слоняется без дела. Тогда при одинаковой наследственности уровень IQ перестаёт быть равным. Получается, что с возрастом мы больше контролируем свою среду. И те среды, которые мы создаём, влияют на уровень IQ.

О влиянии на интеллект внешних факторов говорят и другие факты. Средний уровень IQ выше в странах с высоким уровнем жизни. Качество питания и медицинского обслуживания, доступность образования, уровень преступности и социальные установки в обществе тоже могут влиять на уровень IQ.

Удивительно, но средний уровень IQ постепенно растёт как в мире, так и в отдельных странах. Этот процесс называют эффектом Флинна по имени учёного, который собрал данные об этих изменениях. Эффект Флинна парадоксален: средний уровень IQ растёт каждые 10 лет. Для генетических и эволюционных изменений это слишком маленький промежуток времени. Кроме того, эти данные не позволяют прочно связать интеллект с наследственностью, расой, национальностью, полом, характеристиками мозга. Получается, что люди становятся «умнее» по разным причинам, а уровень интеллекта не зависит от чего-то конкретного.

---

Как менялся средний коэффициент интеллекта с течением времени / Источник: книга Intelligence: All that Matters

---

На что влияет уровень IQ?

Теоретически, можно предположить, что уровень интеллекта влияет на обучаемость, успех в карьере и, косвенно, на доход.

Стюард Ричи рассказывает, что небольшая зависимость есть. Люди с более высоким интеллектом быстрее и охотнее улучшают свои навыки, чаще становятся профессионалами, как следствие – у них выше доход. Но эта зависимость не идеальна: высокий IQ не гарантирует успех, если человек не приложит усилий. Кроме того, также важны личные качества: ответственность, активность, внимательность. Для каждой сферы деятельности существует свой набор важных качеств. Получается, что уровень интеллекта влияет на обучаемость и карьерный рост, но они не зависят только от него.

Стюард Ричи выявил ещё одну интересную закономерность: люди с высоким уровнем IQ живут дольше. Риск смерти у них ниже в три раза по сравнению с теми, у кого уровень интеллекта низкий. Объяснить эту зависимость сложно, но более достоверными выглядят две теории. Первая заключается в том, что у людей с высоким уровнем интеллекта выше доходы. Это позволяет им питаться правильно, получать качественные медицинские услуги, поддерживать нужный вес и уровень физической активности. Вторая – они быстрее и лучше анализируют, поэтому избегают опасных ситуаций. А если и попадают в них, то чаще выживают, потому что действуют более рационально.

Зачем измерять уровень IQ?

Уровень IQ не определяет нашу жизнь, не гарантирует определённое будущее. Мы не можем точно сказать, от чего зависит интеллект. Зачем вообще измерять такой неточный показатель?

Тесты на уровень IQ помогают определить людей, которым нужны особые условия для обучения. Если результат ребёнка значительно выше среднего, то есть смысл обучать его по более сложной программе. Если результат низкий – нужно создать условия для усвоения минимально необходимых знаний, чтобы позаботиться о человеке.

Что важно помнить про IQ?

Нет конкретных факторов, которые влияют на уровень интеллекта. Уровень интеллекта не делает кого-то лучше или хуже. Важно помнить, что женщины не глупее мужчин, среди рас и национальностей нет «умных» и «глупых», а будущее и успех зависят от нас самих. Людям необходимо взаимное уважение, а не дискриминация.

Значит ли высокий IQ, что человек умен? | Вечные вопросы | Вопрос-Ответ

Чтобы определить уровень IQ, — коэффициент интеллекта — необходимо пройти специальный тест: экзаменуемому предлагается выполнить несколько заданий, которые нацелены на проверку его интеллектуальных способностей. В некоторых странах, например, в США, высокий уровень IQ является одним из обязательных критериев для поступления в ту или иную элитную школу. Тем не менее в научном сообществе возникает все больше споров о точности результатов этого теста и его целесообразности. Действительно ли значение IQ определяет умственные способности человека, разбирается АиФ.ru.

Что упускают IQ-тесты?

Для одних ум — это предрасположенность к аналитическому типу мышления и способности к решению математических задач, для других — рациональный подход к ситуации, способность быстро найти наиболее верное решение. А ведь есть и творческие люди, чьи способности и умения — тоже результат умственной деятельности. Из-за сложного устройства человеческого мозга отдельные ученые, например, Кейт Станович, профессор прикладной психологии и человеческого развития в Университете Торонто, сомневаются, что можно измерить весь спектр интеллектуальных возможностей, используя один «универсальный» тест. В своем исследовании «Рациональное и иррациональное мышление: Что упускают IQ-тесты» Станович рассуждает о том, что большинство IQ-тестов ориентированы на рациональный тип мышления и измеряют не столько уровень интеллекта, сколько способности к такому типу мышления. Получается, что, даже если интеллектуальные способности человека достаточно развиты, но при этом он склонен к иррациональному типу мышления, уровень его интеллекта будет определен как низкий.

Высокий IQ — это всегда хорошо?

«Изначально идея о том, что высокий IQ является индикатором высокого интеллекта, была неоспоримой. Тесты именно для этого разрабатывались и именно для этого применяются: чтобы с помощью показателя IQ отобрать или выделить наиболее интеллектуально одаренных людей. Сегодня появилась альтернативная точка зрения: чем выше IQ, тем неоднозначнее прогноз интеллектуального развития. Традиционные тестологи (тестология — междисциплинарная наука о создании измерительных диагностических методик — прим. ред.) не признают этой позиции, они уверены в том, что высокий IQ — это всегда положительный прогноз. Однако это не так», — говорит Марина Холодная, доктор психологических наук, профессор Института психологии Российской академии наук.

Холодная приводит в пример статью известного американского психолога Карла Саймонтона, в которой он прямо указал, что высокий интеллект — это скорее плохо, чем хорошо. Такой парадокс, по мнению Холодной, легко объяснить. «Во-первых, школьники с высоким (и особенно — сверхвысоким) IQ нередко плохо учатся. Таких детей называют „дважды особенными“. С одной стороны, у них очень высокий IQ, с другой — они не могут освоить базовые курсы чтения и арифметики. Пока психологи объяснить это не могут. Ведь изначально предполагалось, что чем выше IQ, тем выше успешность обучения, — рассказывает Холодная. — Во-вторых, оказалось, что у обладателей высокого IQ отмечается наличие целого ряда личностных проблем, причем довольно серьезных, — импульсивность, высокий уровень агрессии, трудности в общении, замкнутость, эмоциональная неустойчивость — вплоть до каких-либо психических отклонений. В-третьих, во многих исследованиях доказано отсутствие связи высокого уровня IQ с творческими способностями. То есть у ребенка или подростка очень высокие результаты по тестам интеллекта, но он не способен к творческой деятельности и показатели по тестам креативности у него низкие. Он не проявляет себя как творческий человек и в условиях учебной деятельности: не изобретает, не придумывает».

Таким образом, у человека с высоким IQ возможен конструктивный и деструктивный вариант развития, как отмечает Марина Холодная. И утверждать, что высокий IQ является однозначным и прямым индикатором высокого уровня интеллектуального развития (и тем более — интеллектуальной одаренности), нельзя.

Низкий IQ — плохо или нет?

«Низкий IQ — это далеко не всегда плохо», — говорит Холодная и в подтверждение своих слов приводит несколько примеров. Первый — исследование уровня IQ у детей с ЗПР (запаздывание познавательного развития). Несмотря на низкие показатели тестов, эти дети очень продуктивны и оригинальны в своем интеллектуальном поведении. «Даже появилась новая теория: теория „майндфулнесс“ (mindfulness). „Майндфулнесс“ — это избирательная осмысленность. Проявление этого качества как раз и возможно при низком уровне интеллекта», — объясняет Марина Холодная. Хороший пример «майндфулнесс» — исследование американского психолога Роберта Стенберга, посвященное измерению с помощью тестов IQ уровня интеллекта подростков в Африке. Поскольку тесты разрабатывали в Западной Европе, неудивительно, что результаты представителей другой культуры оказались крайне низкими. При этом дети проявляли чудеса сообразительности, но в специфическом виде деятельности: сборе лекарственных трав. Это и есть «майндфулнесс».

Также Марина Холодная отмечает, что IQ многих экспертов в определенных областях, — высококвалифицированных профессионалов, людей с обширным опытом и знаниями — как правило, находится в пределах 116-118 единиц, что является средним показателем. «Происходит это потому, что в интеллекте у эксперта начинают работать другие механизмы, которые чрезвычайно важны для оценки реальных интеллектуальных достижений, в частности, понятийные, рефлексивные, интенциональные (так называемая интуиция) способности. То есть все то, что в тестах интеллекта по определению отсутствует и не учитывается», — поясняет профессор. Наконец, пожилые люди. Их результаты IQ-тестов резко снижаются, потому что они плохо выполняют задания: у них ухудшается память, внимание, зрительная координация. При этом пожилые люди могут сохранять интеллектуальную продуктивность довольно долго, у них появляется такое качество, как мудрость. «Мудрость — это высший уровень интеллектуального развития личности. Мудрый человек обладает высочайшим интеллектуальным ресурсом, только проявляется он не в выполнении тестов», — считает Холодная.

В заключение Марина Холодная приходит к такому выводу: «Если фиксируется низкий или средний IQ, это вовсе не значит, что у человека низкий или средний уровень интеллекта. Часто бывает так, что при низких и средних значениях IQ мы можем говорить о высоком уровне интеллектуального развития личности. Это можно назвать парадоксом тестов IQ. Объясняется этот парадокс не столько ограниченными возможностями тестов IQ, сколько сложностью устройства человеческого интеллекта. Изучение его природы — одно из перспективных направлений современной психологии».

Уровни значений IQ (IQ-TESTER)

Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ.

Уровень IQ выше 140

Люди, у которых показатель IQ превышает 140, диспонируют отличными творческими данными и двигают науку и знания вперёд. Это гении своей эпохи, разрабатывающие новые теории и создающие новые изобретения. Эта группа составляет приблизительно 0,2% населения. Из известных личностей таким показателем обладают Билл Гейтс и Стивен Хоукинг.

 

Уровень IQ от 131 до 140

Менее 3% населения имеют показатели IQ между 130 и 140. Речь идёт о крайне редком высоком показателе IQ. Люди с таким IQ зарекомендовывают себя хорошими менеджерами или специалистами в конкретных областях, а также успешными учёными и исследователями. Например IQ губернаторa Калифорнии и бывшего актёра Арнольда Шварценеггера или актрисы Николь Кидман входят в данный диапазон .

 

Уровень IQ от 121 до 130

Показатели между 121 и 130 считаются более высокими значениями выше среднего интеллекта. Люди с таким IQ легко заканчивают ВУЗы, а в менеджерских и творческих профессиях они могут достичь выдающихся результатов. Эта группа составляет приблизительно 6% населения.

 

Уровень IQ от 111 до 120

Речь идёт о показателе интеллекта выше среднего. Обучение в ВУЗах не составляет для этих людей трудностей и они заканчивают их без проблем. Если человек трудолюбив, он может получить отличное рабочее место на рынке труда. Среди населения люди с таким показателем IQ составяют приблизительно 12%.

 

Уровень IQ от 101 до 110

Полученные значения IQ между 101 и 110 считаются высоким уровнем средних показателей. Люди с такими показателями с трудом заканчивают ВУЗы, но если человек усидчив и трудолюбив он может получить отличное рабочее место. Эта группа составляет непосредственно 25% населения.

 

Уровень IQ от 91 до 100

Полученные значения IQ между 91 и 100 считаются средним уровнем интеллекта, которым обладают примерно 25% населения. Лица с такими показателями без проблем сдают заключительные экзамены и работают, в основном, в среднем менеджменте.

 

Уровень IQ от 81 до 90

Люди с такими показателями IQ, т.е. между 81 и 90, способны закончить начальную школу и неплохо устроиться в профессиях и работах, связанных с физическим трудом. Речь идёт об уровне интеллекта, незначительно сниженного относительно среднего. Они составляют 10% населения.

 

Уровень IQ от 71 до 80

Речь идёт об умственной отсталости меньшей степени. Люди с таким показателем с трудом справляются с начальной школой, однако специальные школы заканчивают почти без проблем. Эти люди составляют десятую часть населения.

 

Уровень IQ от 51 до 70

Лица с показателем IQ между 51 и 70 способны закончить специальную школу, если им уделяют достаточно времени и усилий. Им под силу позаботиться о себе и справиться с повседневными хлопотами. Речь идёт о лёгкой форме умственной отсталости (дебилизме). В обществе их около 7%.

 

Уровень IQ от 21 до 50

Речь идёт о среднем показателе умственной отсталости (слабоумии). Люди с таким показателeм неспособны учиться, но им под силу позаботиться о себе и жить более-менее самостоятельно. Среди населения эти люди составляют около 2%.

 

Уровень IQ до 20

Речь идёт о тяжёлой умственной отсталости (идиотизме). Такой человек неспособен учиться и его невозможно воспитать. Зачастую он находится на попечении других и ему не под силу самому о себе позаботиться. Он часто живёт в своём собственном мире, а окружение не воспринимает. Такие люди составляют 0,2% населения.

 

СРЕДНЕГО | смысл в кембриджском словаре английского языка При более пристальном рассмотрении эффективности двух опытных, сбалансированных двуязычных с выше — среднего уровня грамотности , эти глобальные тенденции подтверждаются. Те, кто набрал менее 115 баллов, составили среднюю группу, а те, кто набрал более 115 баллов, составили выше — в среднем .

Эти примеры взяты из Кембриджского английского корпуса и из источников в Интернете. Любые мнения в примерах не соответствуют мнению редакторов Cambridge Dictionary или издательства Cambridge University Press или его лицензиаров.

Больше примеров Меньше примеров

Например, переменная ширины суммируется через два атрибута: ширина ниже средней и выше — средняя ширина .Кроме того, фактор тяги, вовлеченность в работу, поощрял предпочтение оставаться дольше, в то время как выше — в среднем участия в личной жизни были еще одним фактором толчка.В четырех странах с универсальным охватом, взрослые с выше — со средним доходом с большей вероятностью имели частное дополнительное страхование.В этом контексте респонденты могли получить выше — среднего уровня удовлетворенности , предоставляя чувствительный и интенсивный индивидуальный уход и уверенность.Это может быть, например, случай, когда один конкретный продукт имеет выше — среднего показателя экспорта в одной стране. Высшие и средние социальные группы составляют выше — средней доли либеральной выборки, а нижняя группа — выше средней доли консерваторов.Секторы, которые получают инвестиции, с другой стороны, имели бы выше — средней предельной производительности капитала. Это упрощение может привести к несколько более высоким оценкам возраста, когда содержание популяции зависит от людей с выше — среднего роста для достижения купола.Они сообщили о выше — средняя частота контактов с семьей , но ниже средней частоты контактов с друзьями. Как правило, это осторожное применение многих, менее очевидных методов управления, которые позволяют «лучшим» фермерам последовательно получать выше — средней урожайности .Излишки денежных остатков затем не девальвируются за один период, а сохраняются в будущих периодах, где они снова вызывают выше — , средние затраты и инфляцию.Наши предварительные данные по урожайности показывают, что, хотя у нескольких инновационных производителей действительно была неоптимальная урожайность, у большинства были средние или выше — средних результатов.В целом, средний доход — самая большая категория ответов, в то время как выше — , средний доход — самая маленькая категория ответов (таблица 1). ,Коэффициент интеллекта

— Простая английская Википедия, бесплатная энциклопедия

Интеллектуальное отношение (акроним: IQ ) — это число. Это число является результатом (результатом) стандартного теста для измерения интеллекта. Существует несколько различных тестов, предназначенных для измерения интеллекта человека. Измерение интеллекта любым способом является идеей, разработанной британским ученым Фрэнсисом Гальтоном в книге «Наследственный гений », опубликованной в конце 19-го века.

IQ — сравнительная мера: он говорит о том, насколько человек выше или ниже среднего. ^[1] Идея теста была разработана в начале 20-го века. ^{[2] [3]} Тесты пытаются избежать определенных знаний и задавать вопросы, на которые, в принципе, может ответить любой.

Одним из современных тестов IQ является шкала интеллекта Векслера для взрослых. Это говорит, где оценка предмета находится на гауссовском звонке. Используемая кривая колокола имеет центральное значение 100 и стандартное отклонение 15; другие тесты могут иметь другие стандартные отклонения.

IQ баллов может рассказать кое-что о человеке, а также интеллект. Это потому, что интеллект связан с другими аспектами жизни. «Все когнитивные тесты, выполненные в 1983 году, предсказывали развитие деменции и болезни Альцгеймера до 11 лет спустя». ^[4] Они могут предсказать социальный статус родителей, ^[5] и IQ родителей.

Все еще существуют разногласия по поводу того, в какой степени IQ наследуется. Люди по-прежнему не согласны с тем, какая часть IQ человека исходит от его родителей и сколько зависит от его среды (каков его дом). ^{[6] [7]}

IQ оценки используются по-разному:

1. , чтобы предсказать образование человека или его особые потребности.
2. , чтобы рассказать, какую работу человек может выполнять.
3. , чтобы изучить, каковы оценки IQ населения.
4. , чтобы изучить, что еще имеет отношение к человеку к его IQ.

Средние показатели IQ для многих групп населения росли примерно на три пункта за десятилетие с начала 20-го века.Большая часть увеличения находится в нижней половине диапазона IQ. Это называется эффектом Флинна. Люди, которые изучают его, не согласны с тем, действительно ли происходят эти изменения в баллах, или они имеют в виду, что в прошлом были допущены ошибки при тестировании людей.

Существуют ассоциации людей, которые получили высокие оценки по тестам IQ, такие как Mensa International.

Существует много различных видов тестов интеллекта, которые используют много методов. Некоторые виды испытаний

• визуальный (они используют только картинки)
• словесные (они используют только слова)
• абстрактных рассуждений (думая о головоломках)
• арифметика (простая математика)
• пространственные образы (размышления о формах)
• чтение
• словарный запас (сколько слов знает человек)
• память
• общие знания

Различные тесты тесно связаны друг с другом.Психолог Чарльз Спирман в 1904 году впервые изучил, как оценки различных видов анализов связаны друг с другом. Он провел факторный анализ корреляций между тестами и обнаружил, что один общий фактор объясняет положительные корреляции между тестами.

Спирмен обнаружил, что если человек получил высокий (или низкий) балл по одному виду теста, он, вероятно, (но не всегда) получит аналогичный балл по другим видам теста. Из-за этого он сказал, что интеллект человека можно описать одним номером.Он назвал это число г (для общего фактора). Тесты, использующие абстрактные рассуждения, как правило, лучше всего говорят о том, какими будут оценки по другим видам тестов. Из-за этого Спирмен считал, что абстрактные умственные способности человека (насколько он хорош в решении головоломок или проблем) — это то, на чем основаны другие виды интеллекта.

Следовательно, число г — это то, что должен измерять тест IQ. Одной из наиболее часто используемых мер г является Прогрессивная матрица Равена, которая является тестом визуального мышления. ^[8]

Военные годы в Соединенных Штатах [изменить | изменить источник]

Во время Первой мировой войны военным нужен был способ проверить новобранцев и решить, какую работу они могли бы выполнять лучше всего. Они использовали тесты IQ. ^[9]

Тестирование вызвало споры и много публичных дебатов. Невербальные или «рабочие» тесты были разработаны для тех, кто не говорил по-английски или подозревался в симуляции. ^[10] После войны позитивная пропаганда армейского психологического тестирования помогла сделать психологию уважаемой областью. ^[11] После этого в Соединенных Штатах увеличилось количество рабочих мест и финансирование психологии. ^[12] Групповые тесты интеллекта были разработаны и стали широко использоваться в школах и промышленности. ^{[13] [14]}

Есть ряд проблем с коэффициентами интеллекта. Они относятся к разным областям предмета. Проблемы могут быть сгруппированы:

• Нет общего соглашения о том, что на самом деле разум. Таким образом, сложно утверждать, что коэффициент интеллекта является мерой интеллекта.Однако психологи не утверждают, что тесты измеряют интеллект напрямую. Они утверждают, что тесты являются индексом интеллекта, так как более высокие баллы обычно могут выполнять более сложные задачи.
• Некоторые считают проблематичным то, что разные аспекты интеллекта можно объединить в одно «измерение».
• Первые тесты были проведены на детей в школе, чтобы определить, какие дети, вероятно, потребуется больше внимания. Некоторые думают, что это отличается от измерения «интеллекта».Ребенок, который нуждается в большей помощи в школе, может быть не менее умным; они могут просто прийти из другого фона.
• Некоторые тесты подходят для тестов с определенной культурой. Люди другой культуры будут испытывать не так хорошо, но без определения невозможно определить, означает ли это, что они менее умны.

Тест не измеряет интеллект [изменить | изменить источник]

Альфред Бине, французский психолог (который разработал один из первых тестов в 1905 году), придерживался этого мнения.Он использовал тест, чтобы увидеть, каким ученикам понадобится особая помощь в школьной программе. Он считал, что тестовые весы не могли измерить интеллект:

Шкала, собственно говоря, не позволяет измерять интеллект, потому что интеллектуальные качества не могут быть наложены друг на друга, и поэтому не могут быть измерены, поскольку измеряются линейные поверхности.

— Binet, 1905

Он утверждал, что с хорошими образовательными программами большинство учеников могут наверстать упущенное и хорошо учиться в школе.Это не зависело от фона ученика. Он не верил, что интеллект был измеримой фиксированной сущностью.

Некоторые спорные психометрики целиком. Палеонтолог Стивен Джей Гулд утверждал, что тесты интеллекта основывались на ошибочных предположениях, и показали, что их история использовалась в качестве основы для научного расизма. По его мнению, общий коэффициент интеллекта г (который измеряют эти тесты) — просто математический артефакт.

… абстракция интеллекта как единой сущности, его местоположение в мозге, его количественная оценка как одно число для каждого человека и использование этих чисел для ранжирования людей в единую серию достоинств, неизменно для обнаружения угнетенных и находящихся в неблагоприятном положении группы — расы, классы или полы — изначально уступают и заслуживают своего статуса.(стр. 24–25)

Однако, как объяснялось выше, тесты IQ были весьма успешными при оценке призывников в военное время. Следовательно, должно быть правдой, что они измеряют соответствующие умственные способности . Поэтому IQ не просто математическая фикция: они связаны со способностью людей выполнять определенные функции. Даже если эксперты не согласны с определением интеллекта, это не опровергает полезность (или иное) тестов. В повседневной жизни люди замечают относительный интеллект других.Эта проблема является центральной в человеческой природе и эволюционной психологии, потому что люди развили характеристики, которые помогли им выжить и размножаться. ^[15]

Тесты смещены [изменить | изменить источник]

Отчет Американской психологической ассоциации Разведка: известные и неизвестные утверждает, что тесты IQ как предикторы социальных достижений не являются предвзятыми по отношению к людям африканского происхождения. Они предсказывают будущую успеваемость, такую ​​как успеваемость в школе, так же, как они предсказывают будущую успеваемость для европейского происхождения. ^[16]

Тем не менее, тесты IQ могут быть смещены при использовании в других ситуациях. В исследовании 2005 года указывалось, что «дифференциальная достоверность в прогнозировании предполагает, что тест WAIS-R может содержать культурные влияния, которые снижают валидность WAIS-R как показателя познавательных способностей для мексиканско-американских студентов», ^[17] , что указывает на более слабое положительная корреляция относительно выборочных белых студентов. Другие недавние исследования ставят под сомнение культурную справедливость тестов IQ при их использовании в Южной Африке. ^[18] Стандартные тесты интеллекта, такие как тест Стэнфорда-Бине, часто не подходят для детей с аутизмом и дислексией; альтернативой использования показателей развития или адаптивных навыков являются относительно слабые показатели интеллекта у детей, страдающих аутизмом, и они приводят к неверным утверждениям о том, что большинство детей с аутизмом умственно отсталые. ^[19]

Заявленный низкий интеллект исторически использовался для оправдания феодальной системы и неравного обращения с женщинами.Напротив, другие утверждают, что отказ «элит с высоким IQ» относиться к IQ серьезно как к причине неравенства сам по себе аморален. ^[20]

Американская Психологическая Ассоциация [изменить | изменить источник]

Совет по научным вопросам Американской психологической ассоциации в 1995 году создал целевую группу для составления консенсусного заявления о состоянии исследований в области разведки, которое может быть использовано всеми сторонами в качестве основы для обсуждения. Полный текст отчета доступен на нескольких сайтах. ^[21]

В этом документе представители ассоциации сожалеют о том, что работы, связанные с IQ, часто пишутся с учетом их политических последствий: «результаты исследований часто оценивались не столько по их достоинствам или их научному положению, сколько по их предполагаемым политическим последствиям» ,

Целевая группа пришла к выводу, что показатели IQ имеют высокую прогностическую достоверность для индивидуальных различий в успеваемости в школе. Они подтверждают прогностическую ценность IQ для профессионального статуса взрослого человека, даже если статистически контролируются такие переменные, как образование и семейное положение.Они обнаружили, что на индивидуальные различия в интеллекте существенное влияние оказывает генетика. И гены, и окружающая среда в сложном взаимодействии необходимы для развития интеллектуальной компетентности.

Они утверждают, что существует мало доказательств того, что детское питание влияет на интеллект, за исключением случаев серьезного недоедания. Целевая группа согласна с тем, что между средними показателями IQ черных и белых существуют большие различия, и что эти различия нельзя отнести к отклонениям в построении теста.Целевая группа предполагает, что объяснения, основанные на социальном статусе и культурных различиях, возможны, и что факторы окружающей среды подняли средние результаты тестов во многих группах населения.

Журнал APA, в котором было опубликовано заявление « Американский психолог», , позднее опубликовал ответы в январе 1997 года. Некоторые из них утверждали, что в докладе не удалось адекватно изучить доказательства частично-генетических объяснений.

1. ↑ Под «средним» подразумевается медиана.
2. 01 Университет Индианы (2007). «Уильям Стерн». Университет Индианы.
3. 000 , то есть как частное от «умственного возраста» и «хронологического возраста».
4. 01 Шервилла А. Психиатрия 75 : 1100-1106. (2004). «Преморбидное когнитивное тестирование предсказывает развитие деменции и болезни Альцгеймера лучше, чем независимо от генотипа APOE».
5. ↑ Разведка: известные и неизвестные. Отчет рабочей группы, созданной Советом по научным вопросам Американской психологической ассоциации — выпущен 7 августа 1995 г. — Слегка отредактированная версия была опубликована в журнале American Psychologist , февраль 1996 г.Официальный журнал АПА
6. ↑ Бушар Т.Дж. Jr & McGue M. 1981. Семейные исследования интеллекта: обзор. Science 212 : 1055–1059.
7. — Девлин Б., Дэниелс М. и Редер К. (1997). «Наследственность IQ». Природа . 388 (6641): 468–71. DOI: 10.1038 / 41319. PMID 9242404.
   В том же исследовании показано, что наследственный компонент IQ становится более значимым с возрастом.
8. 01 Neisser U (1997).«Повышение баллов по тестам интеллекта». Американский ученый . 85 : 440–7.
9. account Учетная запись Джордана Петерсона
10. ↑ Кауфман, Алан С. 2009. IQ Testing 101 . Нью-Йорк: Спрингер. ISBN 978-0-8261-0629-2
11. ↑ Кеннеди, Кэрри Х. и Макнейл, Джеффри А. 2006. История военной психологии. В Кеннеди, Кэрри Х. и Циллмер, Эрик. Военная психология: клинические и операционные приложения . Нью-Йорк: Гилфорд Пресс.С. 1–17. ISBN 1-57230-724-2
12. 01 Katzell, Raymond A .; Остин, Джеймс Т. (1992). «С тех пор и до сих пор: развитие производственно-организационной психологии в США». Журнал прикладной психологии . 77 (6): 803–35. DOI: 10.1037 / 0021-9010.77.6.803.
13. ↑ Терман, Льюис М. 1919 (и многие более поздние издания). Измерение интеллекта: объяснение и полное руководство по использованию Стэнфордского пересмотра и расширения шкалы интеллекта Бине-Саймона .Лондон: Harrap.
14. — Kevles, D.J. (1968). «Проверка интеллекта армии: психологи и военные в Первой мировой войне». Журнал американской истории . 55 (3): 565–81. DOI: 10.2307 / 1891014. JSTOR 1891014.
15. ↑ Pinker, Steven 2002. Чистый лист: современное отрицание человеческой натуры . Нью-Йорк: Викинг. ISBN 0-670-03151-8
16. 01 Neisser; и другие. (1995). «Интеллект: известные и неизвестные». Американская Психологическая Ассоциация.
17. ↑ Стивен П. Верни 2005. Оценка , 12 , 3, 303-319. Культурно-ярмарочная оценка познавательных способностей
18. ↑ Shuttleworth-Edwards AB; и другие. (2004). «Межкультурное влияние на эффективность теста IQ: обзор и предварительные нормативные указания на эффективность теста WAIS-III». J Clin Exp Neuropsychol . 26 (7): 903–920. DOI: 10.1080 / 13803390490510824. PMID 15742541.
19. 01 Edelson, MG (2006).«Является ли большинство детей с аутизмом умственно отсталым? Систематическая оценка данных». Фокус аутизма Другие разработки Disabl . 21 (2): 66–83. DOI: 10.1177 / 10883576060210020301. Получено 2007-04-15.
20. 01 Стив Сайлер (2000). «Как помочь левой половине кривой колокола». VDARE.com. Получено 2006-08-06.
21. 01 Neisser, Ulrich; и другие. (1996). «Интеллект: известные и неизвестные» (PDF). Американский психолог . 51 (2): 77–101. DOI: 10.1037 / 0003-066x.51.2.77. ISSN 0003-066X. Получено 9 октября 2014 г. CS1 maint: ref = harv (ссылка)

,

IQ по странам

Разведка, связанная с доходами и климатом

Показанный IQ был усреднен по результатам 9 международных исследований и сравнен со средним доходом и государственными расходами на образование за 1990–2010 годы. Обратите внимание: средний доход изменился в последние годы, особенно в небольших странах. Список с более свежими цифрами можно найти здесь. Эта страница охватывает период с 1990 по 2010 год, который относится ко времени оценки исследований.

Ранг	Страна	IQ	Ø Доход	Расходы на образование на душу населения	Ø Ежедневная максимальная температура
1	Сингапур	108	31 566	31 566	906 $	31 566	31 566	31 566	25 561 $	31 566	9506 Rank Страна IQ Ø Доход Расходы на образование ° C 2 Гонконг 108 25,419 $ 915 $ 26,2 ° C 3 Тайвань 106 27.0 ° C 4 Южная Корея 106 13 759 $ 522 $ 18,2 ° C 5 Япония 105 36 784 $ 1,242 $ 19,8 ° C 6 Китай 104 1,374 $ 27 $ 19,4 ° C 7 Швейцария 102 50,054 $ 2 365 $ 12.8 ° C 8 Нидерланды 102 33 689 $ 1 585 $ 14,4 ° C 9 Северная Корея 102 14,9 ° C 10 Макао 101 20,608 $ 624 $ 25,9 ° C 11 Исландия 101 34,861 $ 2 417 8.0 ° C 12 Финляндия 101 31,447 $ 1,986 $ 8,1 ° C 13 Канада 101 27 683 $ 1 577 $ 7,3 ° C 14 Бельгия 100 30,741 $ 1 681 $ 14,6 ° C 15 Германия 100 30 892 $ 1,385 $ 13.7 ° C 16 Великобритания 100 30,986 $ 1,443 $ 12,8 ° C 17 Австрия 100 32,004 $ 1,762 $ 12,8 ° C 18 Новая Зеландия 100 18,676 $ 1,283 $ 17,5 ° C 19 Норвегия 99 48,287 $ 3,527 $ 9.0 ° C 20 Швеция 99 36,480 $ 2,339 $ 9,5 ° C 21 Люксембург 99 54,254 $ 2 286 13,9 ° C 22 Дания 99 39,017 $ 3 127 $ 12,3 ° C 23 Чехия 99 9 283 $ 385 $ 12.3 ° C 24 Эстония 99 9,575 $ 458 $ 10,1 ° C 25 Австралия 99 25 665 $ 1,388 $ 24,5 ° C 26 Франция 98 29,484 $ 1,607 $ 16,7 ° C 27 США 98 36,470 $ 1,909 $ 18.7 ° C 28 Венгрия 98 7,434 $ 391 $ 16,4 ° C 29 Италия 97 25 889 $ 1,171 $ 18,3 ° C 30 Латвия 97 6,954 $ 333 $ 10,7 ° C 31 Испания 97 19,808 $ 884 $ 21.1 ° C 32 Польша 97 6,129 $ 298 $ 13,2 ° C 33 Россия 96 4,103 $ 157 $ 8,7 ° C 34 Хорватия 95 8 877 $ 350 $ 18,4 ° C 35 Украина 95 1 458 83 $ 14.1 ° C 36 Португалия 95 14,181 $ 724 $ 21,2 ° C 37 Ирландия 94 28,420 $ 1 633 $ 13,1 ° C 38 Вьетнам 94 481 $ 26 $ 29,3 ° C 39 Израиль 94 19,376 $ 1224 $ 26.2 ° C 40 Беларусь 93 2,523 $ 139 $ 11,7 ° C 41 Малайзия 93 4,556 $ 273 $ 31,9 ° C 42 Литва 93 6,741 $ 326 $ 11,5 ° C 43 Грузия 92 1,313 $ 38 $ 19.7 ° C 44 Казахстан 92 2 768 $ 97 $ 13,0 ° C 45 Греция 92 16,859 $ 541 $ 22,5 ° C 46 Болгария 91 2,800 $ 111 $ 18,0 ° C 47 Северная Македония 91 2,549 $ 118 $ 18.8 ° C 48 Аргентина 90 6 345 $ 278 $ 23,9 ° C 49 Румыния 90 3 376 $ 120 $ 15,2 ° C 50 Турция 89 4,925 $ 140 $ 19,9 ° C 51 Таиланд 89 2 607 108 $ 32.8 ° C 52 Сербия 89 3,529 $ 157 $ 18,3 ° C 53 Чили 89 5 620 $ 210 $ 17,7 ° C 54 Камбоджа 88 428 $ 7 $ 33,5 ° C 55 Бермудские острова 88 64,052 $ 1 467 24.5 ° C 56 Лаос 88 420 $ 11 $ 32,1 ° C 57 Коста-Рика 86 3,949 $ 215 $ 28,9 ° C 58 Филиппины 86 1,303 $ 36 $ 31,3 ° C 59 Мексика 86 6,336 $ 279 $ 29.3 ° C 60 Венесуэла 85 4 812 $ 241 $ 31,7 ° C 61 Боливия 85 1,021 $ 67 $ 25,3 ° C 62 Куба 84 3,257 $ 312 $ 29,9 ° C 63 Иран 84 2 842 $ 120 $ 23.7 ° C 64 Албания 84 1,690 $ 55 $ 22,7 ° C 65 Индонезия 84 1,082 $ 29 $ 31,8 ° C 66 Папуа-Новая Гвинея 83 866 $ 30,2 ° C 67 Египет 83 1 265 $ 59 $ 30.1 ° C 68 Эквадор 83 2,33 $ 68 $ 24,5 ° C 69 Бирма 83 382 $ 5 $ 32,2 ° C 70 Бразилия 83 4,515 $ 229 $ 30,6 ° C 71 Объединенные Арабские Эмираты 83 35,275 $ 378 $ 34.4 ° C 72 Парагвай 83 1,983 $ 78 $ 28,9 ° C 73 Пакистан 82 598 $ 16 $ 31,5 ° C 74 Алжир 82 2,325 $ 109 $ 24,9 ° C 75 Доминиканская Республика 82 2 757 $ 46 $ 32.2 ° C 76 Перу 82 2,299 $ 76 $ 25,8 ° C 77 Сирия 82 1129 $ 58 $ 25,5 ° C 78 Колумбия 82 2 790 $ 128 $ 28,7 ° C 79 Марокко 82 1,720 $ 89 $ 23.9 ° C 80 Босния и Герцеговина 82 2,617 $ 18,6 ° C 81 Индия 81 571 $ 22 $ 29,9 ° C 82 Саудовская Аравия 81 10,618 $ 700 $ 32,6 ° C 83 Тунис 81 2 492 $ 167 $ 25.2 ° C 84 Афганистан 80 340 $ 13 $ 24,3 ° C 85 Панама 79 4 276 $ 187 $ 30,9 ° C 86 Шри-Ланка 79 1,024 $ 30 $ 28,9 ° C 87 Мадагаскар 79 282 $ 9 $ 28.4 ° C 88 Катар 78 48,088 $ 1,574 $ 33,7 ° C 89 Бангладеш 77 465 $ 9 $ 30,8 ° C 90 Непал 77 276 $ 10 $ 25,6 ° C 91 Кения 71 474 $ 32 $ 28.8 ° C 92 Танзания 71 370 $ 14 $ 29,9 ° C 93 Кот-д’Ивуар 71 802 $ 39 $ 32,0 ° C 94 Южная Африка 70 3,991 $ 224 $ 24,8 ° C 95 Судан 70 548 $ 14 $ 36.5 ° C 96 Нигерия 70 840 $ 33,0 ° C 97 Гана 69 522 $ 34 31,5 ° C 98 Чад 65 360 $ 10 $ 36,2 ° C 99 Камерун 65 900 $ 27 $ 30,9 ° C 100 Мали 64 382 14 36.1 ° C 101 Демократическая Республика Конго 63 217 $ 3 $ 30,0 ° C 102 Эритрея 63 351 $ 13 $ 29,2 ° C 103 Гвинея-Бисау 62 316 $ 13 $ 32,9 ° C 104 Эфиопия 61 190 $ 8 $ 27.2 ° C 105 Сенегал 60 878 $ 37 $ 35,7 ° C 106 Гамбия 60 566 $ 12 $ 32,9 ° C 107 Восточный Тимор 60 1,552 $ 42 $ 30,9 ° C 108 Габон 60 4 857 $ 191 $ 29.8 ° C 109 Сан-Томе и Принсипи 58 904 $ 53 $ 28,6 ° C 110 Экваториальная Гвинея 56 3 369 $ 158 $ 30,1 ° C Что такое коэффициент интеллекта? В определении говорится, что коэффициент интеллекта является мерой интеллектуальных способностей. Часто IQ путают с конкретной работой или даже образованием.Тем не менее, это «способность» выступать. Другими словами, способность к пониманию, комбинациям и обучению. Человек не менее умный из-за низкого уровня образования. Вместо этого тот, кто может достичь того же образования с меньшими усилиями, классифицируется как более умный. Например: в некоторых аналитических тестах есть вопросы к именам действующих политиков. Это определяет, насколько хорошо пациент может запомнить имя и свою позицию только под влиянием присутствия СМИ. Коэффициент интеллекта был адаптирован к среднему значению 100 баллов. Для стандартного отклонения 15% IQ должен быть принят как нормальный. В зависимости от психологического и физического состояния пациента результаты также могут варьироваться до 10 баллов. Интеллект не является способностью к обучению, но может быть сознательно увеличен. Благодаря регулярным тренировкам мозга, как в школе, индивидуальные навыки учитываются и достигаются за счет повышения производительности.Таким образом, на общую способность мышления может влиять каждый человек в определенных рамках. С возрастом эта возможность значительно уменьшается. Также часть интеллекта наследуется отцом и матерью. Критика: IQ был разработан западноевропейцами для западноевропейцев в соответствии с западноевропейскими стандартами. До сих пор неясно, можно ли применять эту процедуру к людям (людям) с совершенно разными социальными структурами, культурами, ценностями и способами мышления. IQ в отношении доходов и расходов на образование Как показано в таблице выше, кажется, что есть корреляция между IQ и уровнем дохода. Хотя страны с высоким доходом являются одними из лучших, страны с гораздо более низким доходом, такие как Китай, Монголия и Страны Восточной Европы также являются одними из лучших. С другой стороны, страны с высокими расходами на образование почти всегда имеют разумное население. Реверсивная схема не всегда верна, потому что среди первых 30 мест есть также страны со средними и низкими расходами на образование.Ведущими странами этого рейтинга являются исключительно наиболее развитые страны Восточной Азии. В этих странах семьи обычно вкладывают средства в образование своих детей, а не в правительство. Расходы на образование не меньше, чем в других местах, но не вызваны и не оплачены каким-либо правительством. Зависит ли интеллект от климата? С 1991 года существует предположение, что постоянное тепло влияет на IQ в течение нескольких поколений. Первоначально предполагалось, что жизнь при более низких температурах требует более высокой физической подготовки и вызывает более высокие социальные требования.Ричард Линн, профессор Университета Ольстера в Северной Ирландии, также предполагает, что более низкие температуры увеличивают объем мозга. Если размер мозга есть у всех связанных с интеллектом, является спорным. В общем, жаркий климат считается недостатком для развития интеллекта. В настоящее время причина в основном проявляется в высокой потребности в физической энергии и вызванном этим стрессе. Нет расовых зависимостей Ни в одном из исследований, использованных здесь, не делается вывод о том, что на коэффициент интеллекта влияет определенная раса.В некоторых случаях были обнаружены различия в группах населения (например, в Basil: Blacks 71, Mulatto 81, White 95, Japaneses 99), но все различия могли быть отнесены к их происхождению, уровню образования или другим факторам. В 2006 году Дональд Темплра и Хироко Арикаваб обнаружили связь между увеличением пигментации кожи и снижением IQ. Даже это не было в расовом отношении, потому что степень пигментации климатически обусловлена. Наблюдения также проводились в тех же группах других рас, т.е.грамм. кавказцы. База данных Коэффициенты интеллекта по странам взяты из исследований, проведенных Ричардом Линном и Тату Ванханеном (2002), Хайнером Риндерманом (2007), Халифой и Линн (2008), Ахмадом, Ханумом и Риазом (2008), Линн, Abdalla и Al-Shahomee (2008), Lynn and Meisenberg (2010), а также тесты PISA в 2003, 2006 и 2009 годах. Более недавние результаты были взвешенными. Исследования не являются полностью спорными, поскольку они часто рассматривают только определенные группы населения или только несколько человек в каждой стране.Если, с другой стороны, среднее значение получено из всех тестов и исследований, будет получен, по крайней мере, полезный обзор. Показатели среднего дохода, населения и расходов на образование основаны на данных Всемирного банка, которые были усреднены за период с 1990 по 2010 год. Это соответствует периоду, в течение которого проводились исследования. Температуры были усреднены по данным немецкой службы погоды того же периода. Что значит быть умным? Громко вздохнув, Джимми Томпсон, тихий студент в первом ряду, нервно разглаживает волосы назад левой рукой. Его правая рука ритмично постукивает карандашом по ластику вниз по столу. Его ноги подгибаются под столом в рассеянном, но узорном беспокойстве; правая лодыжка над левой, левая лодыжка над правой, ступни на полу; вспенить, промыть, повторить. Кажется, у него проблемы с тестом по математике. За последние двадцать минут он только записал свое имя, дату и симпатичный точечный рисунок мастера вождя из Halo на полях. Его беспокойство заставляет других учеников отвлекаться от теста и вместо этого сосредотачиваться на нем. Надеясь облегчить его разочарование, вы подходите к его столу, слегка наклоняетесь и шепчете: «Ты в порядке? Вам нужна помощь с чем-нибудь? Он пораженно смотрит на вас и говорит слова, которые не хочет слышать ни один учитель: «Я слишком туп для этого. Что ты делаешь? Если ваш первый инстинкт — согласиться с ним, вам, возможно, придется искать другую профессию. Джимми сейчас нужен немедленный положительный отзыв. Его нужно поощрять, чувствовать, что он достоин, и понимать, что хорошо иметь сильные и слабые стороны, чем другие. К сожалению, это будет сложно сделать во время теста. Лучшее, что можно сделать на этом этапе, — это сказать ему, что важно постараться, а не сдаваться, и попросить увидеться с ним после урока. Когда Джимми придет и тянет ноги к вашему столу после урока, будьте готовы к не слишком восторженному ответу на ваш бодрый разговор. Он плохо себя чувствует, расстроен и, возможно, рассержен на вас за то, что вы прошли тест. Самое сложное — это знать, что ему сказать, чтобы мотивировать его. Так что ты говоришь? Прежде чем поговорить с Джимми о его интеллекте или, по крайней мере, о его (и вашем!) Воспринимаемом уровне интеллекта, вам нужно знать, что это такое.Вы можете подумать, что легко узнать, кто умный, а кто нет, но в этом и заключается проблема. Хотя многие педагоги и родители приравнивают хорошие оценки и навыки обучения к интеллекту, это может оказать плохую услугу многим вашим ученикам и детям. Слышали ли вы когда-нибудь, чтобы кто-нибудь сказал: «Она великолепна в математике, но не имеет здравого смысла»? Или, может быть: «Он не может найти выход из бумажного пакета, но он делает подлое тирамису»? Хотя смысл комментария должен быть либо уничижительным, либо дополнительным, неизвестно, но — это пример различных областей и уровней интеллекта. Что ты знаешь? Если бы кто-то попросил вас прямо сейчас определить значение интеллекта, что бы вы сказали? Что если кто-то спросит вас , почему кто-то из вашего класса умный; вы знаете? Подумайте об этом на секунду, пока все сотни идей всплывают в вашем уме, когда вы быстро пытаетесь определить это. На курсе психологии в Общественном колледже Мерсера в . Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт