Тест на тип интеллекта: Тест на тип интеллекта — triksklad.ru

Содержание

Тест на тип интеллекта

Психолог Говард Гарднер, профессор Гарвардского университета, разработал теорию «множественного интеллекта». Он утверждал, что люди имеют различные типы интеллекта и такая классификация намного справедливее, чем стандартный IQ Тест, который измеряет только интеллектуальный потенциал человека. Теория множественного интеллекта пользуется большой популярностью среди преподавателей, и многие учителя используют ее в школах, чтобы помочь ученикам определиться с их будущей профессией.

Какой тип интеллекта у Вас? Для каждого следующего утверждения укажите, насколько Вы с ним согласны.

Тест на тип интеллекта от IDRlabs ((IDR-MIT) разработан компанией IDRlabs. Этот тест берет за основу работу доктора Говарда Гарднера, который разработал теорию типов интеллекта. Тест IDR-MIT не связан ни с какими конкретными исследованиями в области учебной психологии или конкретными исследовательскими учреждениями.

Тест на тип интеллекта от IDRlabs берет за основу теорию Говарда Гарднера: Gardner, Howard (1983; 1993)

Frames of Mind: The theory of multiple intelligences, New York: Basic Books; Gardner, Howard (1999) Intelligence Reframed. Multiple intelligences for the 21st century , New York: Basic Books; Brualdi, A, C. (1996) «Multiple Intelligences: Gardner’s Theory. ERIC Digest «, Eric Digests.

Работа доктора Гарднера описывает определенные диагностические критерии, которые использовались в исследованиях гипотезы о множественном интеллекте. Она широко используется для академических и психологических моделей. Организация IDRlabs и данный тест предоставляют информацию только в учебных целях. Они никак не связаны с вышеуказанными исследователями, организациями или учреждениями.

Тест на типы интеллекта опирается на известные исследования человеческого интеллекта, учитывая интересы, предпочтения респондентов и их способность справляться с различными проблемами и задачами. Однако, все бесплатные онлайн-тесты вроде этого служат лишь ознакомительными материалами, которые не смогут определить Ваш тип интеллекта с абсолютной точностью и достоверностью. Поэтому наш тест предоставляет информацию только в учебных целях.

Подробную информацию о Вашем психическом состоянии может предоставить только дипломированный специалист.

Пример типа интеллекта: Лингвистический интеллект, или «словесный ум» — это высокое владение устной и письменной речью. Это способность эффективно использовать слова для выражения своих мыслей (а также умение понимать средства выражения других) и понимание сложных словесных конструкций с использованием необычных, технических или иностранных слов. Этот тип интеллекта часто встречается среди писателей, общественных ораторов, изучающих языки и учителей, а также в других профессиях, которые предусматривают отличное владение языковыми средствами. Лингвистический интеллект также ассоциируется с академическим способом решения проблем и абстрактным мышлением. Те, кто имеет высокий уровень лингвистического интеллекта, любят разгадывать кроссворды, читать, писать и увлекаются разнообразными играми слов.

Как авторы этого бесплатного онлайн-теста, который позволит определить Ваш тип интеллекта, мы приложили все усилия, чтобы этот тест отличался надежностью и достоверностью благодаря многочисленным проверкам и статистическому контролю данных. Однако, бесплатные онлайн-тесты вроде этого предоставляют информацию «как есть», и не должны толковаться как предоставление профессиональной или сертифицированной консультации любого рода. Для получения дополнительной информации о наших онлайн-тесты ознакомьтесь, пожалуйста, с нашими Условиями предоставления услуг.

Теория множественного интеллекта Говарда Гарднера: 9 типов интеллекта

Все люди разные: кому-то даются иностранные языки, кто-то с легкостью осваивает физику или химию, а кто-то преуспевает в спорте, а отвечает за все эти успехи множественный интеллект. Но даже большая часть взрослых людей не до конца осознает свои способности и не знает пути их развития. Однако, чем лучше мы знаем себя и раскрываем таланты, заложенные в нас природой, тем ярче и интереснее становится наша жизнь.

Теория множественного интеллекта

О множественном интеллекте профессор Гарвардского университета, преподаватель когнитивной психологии Говард Гарднер впервые упоминал еще в 1983 году. Он считал, что IQ не является единственно верным показателем интеллекта. Более 20 лет исследуя взрослых, детей разных возрастов, в том числе и одаренных детей, и анализируя их успехи в работе и учебе, он выдвинул свою теорию – теорию множественного интеллекта. В ходе многолетних наблюдений Гарднер заметил, что кому-то с легкостью даются математические задачи, кому-то нравится заниматься музыкой, а для кого-то ближе литература. Так он сделал вывод о разном усвоении информации и проявлении талантов и способностей разными людьми и пришел к пониманию, что тесты на IQ не способны всеобъемлюще измерить умственные способности человека.

Теория множественных интеллектов гласит: разные люди обладают разными ведущими типами интеллекта. Согласно теории профессора Гарднера, их девять: натуралистический, музыкальный, логико-математический, лингвистически-вербальный, экзистенциальный, межличностный, внутриличностный, телесно-кинестетический и визуально-пространственный, и каждый отвечает за разные сферы нашей деятельности.

Несмотря на то, что человек обладает всеми девятью типами, как правило, преобладает какой-то один тип интеллекта, но достаточно развитыми могут быть еще несколько.

Теория Гарднера пользуется популярностью среди педагогов и школьных психологов, поскольку она подтверждает их опыт о разном восприятии информации и способностей детей к обучению и позволяет находить индивидуальный подход к любому ученику.

9 типов множественного интеллекта

Итак, множественный интеллект представлен девятью типами, и каждый имеет свои отличительные особенности и характеристики.

Вербально-лингвистический интеллект

Ученики с таким интеллектом отличаются способностью эффективно оперировать словами. Они обожают читать, отлично излагают свои мысли на письме и любят рассказывать истории. У них бесконечный словарный запас, поэтому они обладают даром убеждения. Кроме того, дети с этим типом интеллекта эффективно работают с информацией и с легкостью осваивают иностранные языки.

Логико-математический интеллект

У детей с таким преобладающим типом интеллекта развиты аналитические навыки, они могут анализировать информацию и выстраивать причинно-следственные связи. Им нравится работать с числами, строить графики, диаграммы, оперировать статистическими данными, проводить эксперименты.

Визуально-пространственный интеллект

Дети с преобладающим визуально-пространственным типом интеллекта мыслят образно, поэтому они лучше воспринимают информацию с помощью изображений, графиков, диаграмм, видеопрезентаций. У таких учеников хорошо развиты мелкая моторика, память, они отлично ориентируются на местности и запоминают карты.

Музыкальный интеллект

Дети с развитым музыкальным интеллектом восприимчивы к музыке, у них отличное чувство ритма, слух и музыкальные способности. Им нравится играть на музыкальных инструментах и петь, запоминать и воспроизводить мелодии.

Телесно-кинестетический интеллект

Дети, у которых преобладает телесно-кинестетический интеллект, познают мир через прикосновения. Они отлично владеют телом, жестами, мимикой, обладают ловкостью, высокой двигательной активностью, координацией и тактильной памятью. Таким детям нравится заниматься спортом, танцами или создавать вещи своими руками.

Межличностный интеллект

Детям с развитым межличностным интеллектом легко общаться с другими людьми, даже с незнакомыми. Они умеют ощущать чувства других людей и понимать скрытые мотивы их поступков. К сильным сторонам таких детей можно отнести умение видеть ситуацию с разных сторон, разрешать споры и конфликты, эффективно вести переговоры. Обычно у них много друзей и им нравится работать в команде.

Внутриличностный интеллект

Дети с преобладающим внутриличностным интеллектом хорошо знают себя, свои сильные и слабые стороны, обладают самосознанием, понимают свое эмоциональное состояние. Им нравится размышлять, анализировать, работать в одиночестве.

Натуралистический интеллект

Дети, обладающие развитым натуралистическим интеллектом, интересуются природой и всеми живыми существами, населяющими ее. Они с удовольствием заботятся о животных, разводят растения, наслаждаются прогулками на природе и любят загородные поездки. Их любимые предметы – ботаника, зоология, биология.

Экзистенциальный интеллект

Эти дети – маленькие философы. Их интересуют сложные и глобальные вопросы: зачем мы живем? как зародилась жизнь? что нас ждет после смерти? Они отличаются чувствительностью, склонностью к рассуждениям. Любят дискуссии, изучают разные философские концепции.

Более детально с теорией множественного интеллекта можно ознакомиться, прочитав книгу Говарда Гарднера «Структура разума: теория множественного интеллекта».

Определить тип интеллекта и пробудить потенциал

Как уже упоминалось, множественный интеллект присущ каждому человеку, причем все девять типов. Теория, предложенная Гарднером, позволяет распознать ведущий тип интеллекта и раскрыть свой потенциал. Чтобы добиваться хороших результатов в учебе, а затем эффективно работать, необходимо задействовать как можно больше видов интеллекта.

Вспомните Леонардо да Винчи и его выдающийся пространственный интеллект, однако он использовал свои возможности комплексно, что и позволило добиться успеха в разных сферах деятельности.

Типы интеллекта можно развивать, чем больше типов развито, тем эффективнее человек проживает свою жизнь и добивается лучших результатов. Кроме того, ребенок, зная свой ведущий тип интеллекта сможет безошибочно выбрать будущую профессию.

А если добавить мощности?

Читая описания видов интеллекта, можно определить свой ведущий тип и те, что не менее хорошо развиты, и обратить внимание на те, которые находятся в зачаточном состоянии и требуют «доработки». Следуя простым советам, можно развивать виды интеллекта, которые на данный момент слабы.

Развитию вербально-лингвистического интеллекта помогут чтение книг и их пересказ, а также ведение дневника, в котором будет записано абсолютно все, что вам интересно.
Музыкальный интеллект можно развить пением, даже если окружающие считают, что у вас нет голоса и слуха. И то, и другое можно развить в процессе пения. Прослушивание музыки, музыкальные игры и освоение музыкального инструмента также способствуют развитию музыкального интеллекта.
Логико-математический интеллект развивается во время игр, требующих использования стратегии и логики: шашки, шахматы, домино или стратегические игры на компьютере. Чтение научных журналов, просмотр научных передач, разгадывание кроссвордов также способствуют его развитию.
Пространственный интеллект развивается при посещении музеев, галерей, выставок, просмотре книг с иллюстрациями, изучении дизайнерских работ и фотографировании окружающего мира.
Телесно-кинетический интеллект можно развить во время занятий спортом, а также творчеством, связанным с вышиванием, рисованием, вязанием. Медитации также способствуют его развитию. Они помогут ощутить каждую часть тела и расслабить мышцы.
Межличностный (социальный) интеллект развивается в общении. Его развитию способствуют новые знакомства, участие в волонтерских проектах, регулярные встречи с друзьями и разговоры в кругу семьи.

Еще не зная о теории Гарднера, учителя, ежедневно наблюдая за своими учениками, могли определить способности каждого к тому или иному предмету и поддерживали их развитие участием детей в олимпиадах, конкурсах, на факультативных занятиях. Теперь теория множественных интеллектов применяется учителями на практике, они не только определяют ведущий тип интеллекта, но и стараются развить остальные. Конечно, это происходит далеко не в каждой школе в силу перегруженности классов.

Но, например, в ОНЛАЙН ГИМНАЗИИ № 1 уделяют пристальное внимание личности каждого ученика и их гармоничному развитию.

С первого дня и в течение двух недель ребенка сопровождает куратор адаптации, который не только помогает привыкнуть к новому формату обучения, но и наблюдает за ребенком, анализирует его тип личности.
Дальнейшее обучение сопровождает куратор класса, который также замечает сильные и слабые стороны учеников, помогает их развитию и успешной социализации.
В гимназии в процессе обучения применяют индивидуализированный и гибкий подход, учитывая психологические особенности детей, в том числе и возрастные. Развитые компетенции педагогов в этой области позволяют создавать психологический и интеллектуальный портрет каждого ребенка и выстраивать личностный вектор развития с учетом всех нюансов.
Если воспользоваться предложением от гимназии и провести бесплатный пробный день на уроках, можно увидеть, как проходит этот процесс, и как раскрываются ученики, когда учитель работает именно с их типом интеллекта.

Тест на тип интеллекта

Какой тип интеллекта у Вас? Для каждого следующего утверждения укажите, насколько Вы с ним согласны.

Тест на тип интеллекта от IDRlabs берет за основу теорию Говарда Гарднера: Gardner, Howard (1983; 1993) Frames of Mind: The theory of multiple intelligences, New York: Basic Books; Gardner, Howard (1999) Intelligence Reframed. Multiple intelligences for the 21st century , New York: Basic Books; Brualdi, A, C. (1996) «Multiple Intelligences: Gardner’s Theory. ERIC Digest «, Eric Digests.

Множественный тест интеллекта. Теория Говарда Гарднера

Что такое интеллект?
Теория Говарда Садовника
1. Языковой интеллект (словесный или лингвистический)
2. Математический и логический интеллект
3. Природный интеллект
4. Интеллект движения (телесно-кинестетический)
5. Пространственный интеллект
6. Музыкальный интеллект
7. Межличностный интеллект
8. Внутриличностный интеллект

Вам интересно, какой у вас интеллект? И я говорю не о высоком или низком понятии, а о том, который определяет ваши жизненные предрасположенности. Возможно, язык, движение или пространственный интеллект преобладают в вас? Познакомьтесь с ее восемью типами и пройдите тест на множественный интеллект Говарда Гарднера.

Что такое интеллект?

Этот психологический термин определяет ваши умственные способности, то есть способность учиться, концентрироваться, запоминать, абстрактно мыслить, связывать факты и события. Кроме того, появится возможность разрешать конфликты и адаптироваться к изменениям. Все эти навыки дают вам возможность принести жизнь к успеху, удовлетворенности и более высокой удовлетворенности ; конечно на бытовом и профессиональном уровне. Благодаря высокому интеллекту мы достигаем лучших результатов, можем измерять выше. Только из множества материалов о человеческом интеллекте, какие из них являются правильными? Сколько психологов, столько мнений, поэтому сегодня я представляю теорию и тест множественной интеллигенции Говарда Гарднера.

Теория Говарда Садовника

Говард Гарднер — американский психолог, специалист по изучению психологии, преподаватель Гарвардского университета. Сад провел комплексные исследования и наблюдения, после чего расширил определение интеллекта на восемь областей. Почему? Поскольку он заметил, что один разум доминирует над другими, он как-то особенно развит. Один или несколько, конечно, в зависимости от умения человека, но всегда один выше других. Он опубликовал свое исследование в 1983 году под названием теории множественного интеллекта. Эта теория расширяет определение интеллекта за пределы навыков, измеряемых IQ-тестами, и связана с методами обучения, и, прежде всего, это должно сочетаться с развитием детей. Сегодня я сосредоточусь на развитии взрослых (скачайте тест множественной интеллигенции), но призываю вас изучить тему в направлении воспитания детей и молодежи. Для получения дополнительной информации, пожалуйста, посетите англоязычный веб-сайт: howardgardner.com ,

Основные тезисы теории множественного интеллекта

У каждого из нас есть все виды интеллекта
Эти типы разработаны в различной степени
Тем не менее, все они работают вместе и создают аналитические профили
Этот профиль является динамичным, изменчивым, поэтому изменение происходит в ходе нашего развития
Как только вы узнаете свой профиль, вы сможете открыть для себя весь спектр человеческих возможностей
Интеллект всегда можно улучшить и развить, потому что никто из нас не рождается с определенным уровнем. Мы влияем на его развитие, и это очень важно для создания собственной жизни, профессии и будущего наших детей. Как вы можете развить данный тип интеллекта? Через конкретные упражнения и действия, которые будут стимулировать действия в правильном направлении.

Типы множественного интеллекта

Ниже я представлю описание нескольких интеллектов, подумайте о том, кто вы есть, или, если вам захочется, перейдите ниже и загрузите бесплатный тест нескольких интеллектов, который вдохновлен исследованиями Говарда Гарднера, но помните: такой тест является лишь вступлением к дальнейшим исследованиям.

1. Языковой интеллект (словесный или лингвистический)

Человек с доминирующим языковым интеллектом:

имеет чувствительность к звуку, ритмам, модуляции голоса и различным языковым функциям,
учится с помощью письма, чтения и обсуждения,
использует богатый словарный запас и широко использует синонимы,
любит стихи, рифмы и игры в слова; любит читать,
он хороший слушатель,
может точно передавать информацию,
имеет возможность изучать иностранные языки (быстрее выучивает акцент),
специальность: писатель, поэт, журналист, переводчик.

2. Математический и логический интеллект

Человек с доминирующим, математическим и логическим отношением

он характеризуется чувствительностью и способностью воспринимать логические или числовые закономерности,
обладает способностью абстрактного мышления,
может решать даже сложные логические задачи,
его сильная сторона — дедуктивное мышление (причина и следствие),
любит всевозможные пазлы, пазлы,
может выполнять сложные действия в памяти,
в детстве он быстро приобрел такие понятия, как: время, место, количество, число,
любит экспериментировать и «комбинировать»,
специальность: ученый, математик.

3. Природный интеллект

Человек с доминирующим природным интеллектом:

наделен чувствительностью к различиям между видами,
обладает способностью взаимодействовать с живыми существами (симбиоз с природой),
бдительно наблюдает за миром растений и животных,
он знаком с естественными и даже биологическими названиями,
Я чувствую себя хорошо в естественной среде, в контакте с природой, я понимаю это,
ухаживает за животными,
специальность: биолог, эколог.

4. Интеллект движения (телесно-кинестетический)

Мужчина с доминантными и моторными навыками:

он характеризуется высоким сознанием своего тела и контролем над ним,
умело разбирается с выполнением двигательных упражнений,
высокая способность поддерживать баланс тела,
любит изучать новые движения (например, танцевать),
он любит строить вещи, строить,
он любит играть в игры, которые требуют физической активности,
специальность: танцор, хореограф, спортсмен, артист цирка.

5. Пространственный интеллект

Человек с доминирующей и пространственной чувствительностью:

чувствителен к геометрии (умеет изобретать трехмерные объекты),
имеет навыки дизайна,
он может легко представить и воссоздать твердые тела,
видит мир с визуальной и пространственной точек зрения,
он легче перемещается в пространстве,
любит использовать диаграммы и карты памяти,
удачно предсказывает движение объектов в пространстве,
имеет талант к созданию графиков, карт и других наглядных пособий (образное мышление),
имеет высокое эстетическое чувство,
специальность: пилот, штурман, футболист, архитектор, художник, скульптор.

6. Музыкальный интеллект

Человек с доминантным и музыкальным характером:

очень чувствителен к музыке, ритмам, высоте и тембру звуков,
имеет очень хороший слух,
имеет очень хорошее чувство ритма,
умеет правильно различать и воспроизводить тональные данные,
он быстро приходит научиться петь или играть на инструменте,
понимает все формы музыкального выражения (различает музыкальные жанры)
может извлекать звук отдельных инструментов,
он любит музыку, поет, реагирует на звук танцами, ритмичным топанием и даже аранжировкой текста,
характеризуется высокой эмоциональной чувствительностью,
профессии: вокалист, музыкант, дирижер, музыкальный критик, композитор.

7. Межличностный интеллект

Человек с доминирующим межличностным интеллектом:

характеризуется высоким уровнем межличностного общения,
умело использует вербальное и невербальное общение,
высокая способность видеть и правильно реагировать на настроение, темперамент, мотивацию и желания других людей,
может быстро найти место в компании и беспрепятственно установить контакты,
имеет возможность смягчать споры,
он характеризуется высоким уровнем эмпатии и эмпатии в своей ситуации,
умение вести разговор,
очень хорошие навыки убеждения, которые могут привести к манипуляциям и влиянию на других людей,
имеет навыки ведения переговоров,
он любит командную работу,
специализированные профессии: психолог, педагог, терапевт, продавец, а также священнослужитель.

8. Внутриличностный интеллект

Человек с доминирующим внутриличностным интеллектом:

обладает высокой способностью понимать себя, свои потребности, эмоции и мотивы,
это человек с детальным и точным самопознанием,
может заглянуть внутрь себя, мотивировать и иметь сильное желание действовать,
обладает знаниями о своих сильных и слабых сторонах,
он удачно определяет свои желания и ум,
часто скрытный индивидуалист,
иногда стыдно,
он задает экзистенциальные вопросы, любит «философствовать» и искать смысл жизни,
имеет позитивный образ себя и высокую мотивацию,
для него важно личное развитие,
например, но не только: философ.

Вы нашли себя в описаниях выше? А вы кто Может быть, вы хотите получить «подсказку»? Загрузите тест множественного интеллекта, вдохновленный работами Говарда Гарднера. Просто помните, что вы не можете воспринимать результат теста как спонтанное, научное исследование. Это совет для вас, как использовать свои навыки и в каком направлении развития следовать. Для меня преобладает межличностный, внутриличностный и пространственный интеллект (все равно 16 баллов из теста), и я согласен с этим описанием, и я иду к определенному развитию 😉 И как оно с вами? Жду комментариев! 🙂

Если вы все еще хотите изучить тему интеллекта, я предлагаю вам другой подход к теме: прочитайте о значении ваших и чьих-то эмоций, о эмоциональный интеллект ,

Литература:

Гарднер Х., 2009. Множественные интеллекты. Новые горизонты в теории и на практике, Варшава

Литература стоит рекомендовать:

- Брайан Шпицберг, Кевин Дж Бардж, П. Шеврин Морреале, Общение между людьми, Wydawnictwo Naukowe Pwn, 2015 — НАЖМИТЕ на книгу (мой топ!)
taniaksiazka.pl
- Кэрол Гоман Кинси, Общение, невербальное. Значение языка тела …, под ред. Студия Эмка, 2012 — НАЖМИТЕ на книгу
taniaksiazka. pl
Беата Жепка, Эффективное общение в команде, Wyddard, 2014 — НАЖМИТЕ на книгу

taniaksiazka.pl

Подводя итог: какой у вас тип множественного интеллекта? Если вы хотите оставить некоторую реакцию после себя: прокомментируйте и / или проведите в социальных сетях — facebook , Спасибо 🙂

Давайте начнем с того, что такое SEO-аудит или веб-аудит для SEO?
Давайте начнем с того, что такое SEO-аудит или веб-аудит для SEO? SEO аудит — это основной элемент процесса оптимизации сайта, его целью является тщательная проверка сайта , выявление его самых слабых элементов и поиск решений, которые помогут улучшить положение сайта в результатах поиска.

Основываясь на выводах, полученных в результате аудита сайта, оптимизация элементов, квалифицированных как оказывающие неблагоприятное воздействие на Что такое API / SDK для видеочата?
Что такое API / SDK для видеочата? Video Chat API — это инструмент для интеграции аудио и видео, который позволяет вашему устройству использовать видеочат в реальном времени. API предоставляет техническую инфраструктуру для настройки видеосвязи. Существует множество инструментов для голосовой интеграции, которые можно интегрировать в мобильное приложение для связи. Обычно они доступны в форме API и SDK, что упрощает внедрение видеозвонка в мобильное приложение. Как Что такое доменное имя?
Что такое доменное имя? Домен — это название вашего сайта. Прежде чем вы сможете иметь свой сайт, вам понадобится домен. Доменное имя не является чем-то физическим, к которому нельзя прикасаться или увидеть; это просто строка символов, которые предоставляют вашему сайту идентификацию (так, имя, как человек и бизнес).

Вот несколько примеров: Google.com — это доменное имя; так и Alexa.com, Linux.org, eLearningEuropa.info, а также Yahoo.co.uk. Чтобы иметь собственный 2. Прежде чем мы начнем, нам важно уточнить, что такое кеш?
2. Прежде чем мы начнем, нам важно уточнить, что такое кеш? Что такое кэш приложений на iPad? Кэш-память — это временная область хранения устройства, в которой хранятся определенные виды данных. Ваше устройство использует части вашей памяти для хранения данных для быстрого доступа и временного хранения вашим приложением. Теоретически, со временем ваш кэш может стать большим и даже начать замедлять работу вашего устройства. Если вы хотите очистить кэш приложений на Что такое WebRTC?
Что такое WebRTC? WebRTC — это бесплатный проект с открытым исходным кодом, который позволяет веб-браузерам и мобильным устройствам обеспечивать простую связь в реальном времени. Это означает, что функции приложения, такие как одноранговая видеоконференция, могут быть легко интегрированы в веб-страницу.

Браузерный видеочат можно быстро спроектировать с помощью HTML и JavaScript, при этом не требуется никакого внутреннего кода. Оцифруйте свой мир и вернитесь снова Что такое QR-коды?
Что мне действительно нужно — минуты, текстовые сообщения или перевод? Очень приятно иметь миллион бесплатных текстовых сообщений, но если вы просто звоните или пользуетесь мгновенными сообщениями, вы действительно платите за то, что не используете. Подумайте о том, что вам действительно нужно. Может оказаться, что вам не нужен контракт на год, и вам просто нужна карта и время от времени пополнять счет. Меня все больше искушали предложения с дополнительными минутами в Европейском Вы никогда не задумывались, что такое столица Индии?
Вы никогда не задумывались, что такое столица Индии? Устройства Google Home могут быть вашим помощником и назначать встречи, но они также служат поисковой системой. Помните, что вы также можете задавать дополнительные вопросы. Помощник Google всегда будет помнить тему или тему в вашей строке вопросов, и вы можете задавать последующие вопросы, не говоря «Ок, Google» перед каждым, если вы включите «Продолжение беседы» — как мы упоминали выше.

Как включить или выключить продолжение Или это должно быть то, на что ты смотришь несколько минут подряд?
Или это должно быть то, на что ты смотришь несколько минут подряд? Помимо всего прочего, должен ли он служить дополнением к вашему смартфону? Или это должна быть полная замена — крошечный, но надежный коммуникационный центр на вашем запястье? Спросите большинство людей, которые все еще носят умные часы сегодня, почему они это делают, и я был бы готов поспорить, что подавляющее большинство даст вам ответы, которые совпадают с первыми частями этих пар. Больше Что такое Wi-Fi роутер?
Что такое Wi-Fi роутер? Бурное развитие электроники в наши дни привело к тому практически у каждого в доме есть не только стационарный компьютер, но и ноутбук, а также телефон или планшет. Все эти устройства способны выходить в глобальную сеть для выполнения тех или иных задач. Но как объединить их в единую сеть? 💡 Для того, чтобы организовать общий доступ к интернету через Wi-Fi, нужно иметь точку доступа.

Именно ее роль и выполняет роутер. Функциональные Что мне действительно нужно — минуты, текстовые сообщения или перевод?
Что мне действительно нужно — минуты, текстовые сообщения или перевод? Очень приятно иметь миллион бесплатных текстовых сообщений, но если вы просто звоните или пользуетесь мгновенными сообщениями, вы действительно платите за то, что не используете. Подумайте о том, что вам действительно нужно. Может оказаться, что вам не нужен контракт на год, и вам просто нужна карта и время от времени пополнять счет. Меня все больше искушали предложения с дополнительными минутами в Европейском Что такое Crypto Sheriff и как я могу его использовать?
Что такое Crypto Sheriff и как я могу его использовать? Crypto Sheriff — это инструмент, который помогает определить, какой тип вредоносного программного обеспечения заразил ваше устройство. Благодаря этому мы можем проверить, можем ли мы расшифровать ваши файлы. Чтобы узнать, как это работает, посмотрите видео ниже: Инструмент дешифрования не работает, и я уверен, что я выбрал их правильно — почему? К сожалению, это возможно.

Иногда для данной семьи у нас

Что такое интеллект?
Возможно, язык, движение или пространственный интеллект преобладают в вас?
Что такое интеллект?
Только из множества материалов о человеческом интеллекте, какие из них являются правильными?
Почему?
Как вы можете развить данный тип интеллекта?
Вы нашли себя в описаниях выше?
А вы кто Может быть, вы хотите получить «подсказку»?
Для меня преобладает межличностный, внутриличностный и пространственный интеллект (все равно 16 баллов из теста), и я согласен с этим описанием, и я иду к определенному развитию 😉 И как оно с вами?
Что такое Wi-Fi роутер?

Анкета по типам интеллекта

Анкета по типам интеллекта позволяет выявить вашу склонность к тому или иному типу деятельности, что может помочь вам в выборе будущей профессии. Анкета основана на взглядах о структуре интеллекта, изложенных в теории Говарда Гарднера.

Отметьте номера утверждений, которые вам соответствуют:

Я умело работаю с предметами.
У меня хорошее чувство направления.
У меня есть естественная способность решать споры между друзьями.
Я могу легко запоминать слова песен.
Я могу объяснять темы, которые другим объяснять тяжело.
Я всегда делаю все поэтапно.
Я хорошо знаю себя и всегда понимаю, почему я поступаю так, а не иначе.
Мне нравится работа с общественностью и общественные мероприятия.
Я хорошо учусь, слушая других.
Когда я слушаю музыку, у меня меняется настроение.
Мне нравятся загадки, кроссворды, логические задачи.
Для моего обучения очень важно визуальное представление материала: таблицы, графики, схемы.
Я чувствителен к настроению и переживаниям окружающих.
Я учусь лучше, когда мне что-то нужно делать самостоятельно.
Перед тем как учить что-то, мне нужно понимать, что в этом есть что-то нужное.
Я люблю одиночество и тишину во время работы и размышлений.
В сложных музыкальных произведениях я могу на слух вычленить отдельные музыкальные инструменты.
Я могу зрительно легко представить сцены, которые я помню, или которые я придумал.
У меня богатый словарный запас.
Я люблю делать записи, письменные зарисовки.
У меня хорошее чувство равновесия, я люблю движение.
Я могу видеть закономерности между понятиями и явлениями.
В команде я сотрудничаю с другими, прислушиваюсь к их идеям.
Я наблюдателен и часто вижу то, что не видят другие.
Меня легко вывести из себя.
Я люблю работать и учиться отдельно от других.
Я люблю сочинять музыку.
Я могу оперировать числами и решать сложные математические задачи.

Сопоставьте ваши ответы с ключом анкеты, подсчитав сумму по каждому типу:

Лингвистический – 5, 9, 19, 20
Математико-логический – 6, 11, 22, 28
Визуально-пространственный – 2, 12, 18, 24
Музыкальный – 4, 10, 17, 27
Межличностный – 3, 8, 13, 23
Внутриличностный – 7, 15, 16, 26
Кинестетический – 1, 14, 21, 25

Описание типов:

Описание	Рекомендуемые виды деятельности
Лингвистический
Любят писать, читать и слушать. Им нравится рассказывать истории. Хорошо запоминают даты, имена и другую информацию. Имеют хорошее произношение, богатый словарный запас, любят разгадывать кроссворды, играть в «слова».	доклады, хоровое чтение, устные ответы, ролевые игры и др.
Математико-логический
Быстро решают арифметические задачи, любят анализировать данные, строить прогнозы. Предпочитают играть в шахматы, «стратегические» игры. Быстро распознают причины и следствия.	построение логических цепочек, построение графиков, эксперименты, «карты памяти»
Визуально-пространственный
Мыслит образами и «картинками». Обожает рисовать, красить, лепить. Хорошо воспринимает карты и диаграммы. Любит наблюдать все в движении, а также рассматривать слайды и фотографии.	рисование схем и карт, составление таблиц раскраски и дорисовки, незаконченные предложения
Музыкальный
Чувствительны к разнообразию звуков в окружающей их среде. Любят играть на музыкальных инструментах, хорошо запоминают мелодии. Любят что-нибудь делать под музыкальное сопровождение. Имеют хорошее чувство ритма.	пение, хоровое чтение, двигательные упражнения
Внутриличностный
Погружены в свой мир. Демонстрируют чувство независимости. Предпочитают оставаться в одиночестве, занимаясь любимыми делами или работой.
Межличностный
Любят всегда быть в кругу людей. Имеют много друзей. Хорошие организаторы, а иногда и манипуляторы. Лучше всего обучаются, будучи вовлечены в общение с другими. Являются посредниками во время дискуссий и споров. Как правило, хорошо понимают чувства других людей.	Ролевые игры, дебаты, дискуссии, работа в малых группах, работа в роли проверяющего, интервьюирование, участие в театральных постановках и др.
Кинестетический
Лучше всего учатся, передвигаясь, прикасаясь и манипулируя предметами. Ерзают, привстают, вертятся, когда сидят. Во время разговора с людьми любят прикасаться к ним. Умелые рукодельники

Источник: PsiMaster

6 видов интеллекта, которые не измерить IQ-тестом

Можно быть умным по-разному. Есть в нашем разуме что-то такое, что невозможно измерить стандартными тестами. Говард Гарднер, профессор Гарварда, считает, что кроме двух видов интеллекта, определяемых нашими умственными и эмоциональными способностями, есть ещё шесть сфер, в которых мы можем оценивать человека. К сожалению, не существует тестов, которые могли бы перевести эту оценку в стандартизированные числовые данные.

1. Музыкальный интеллект

Люди зачастую считают, что музыка — это талант, а не умственная способность. Однако профессор Гарднер уверен: если мы оцениваем словарный запас и ораторское мастерство как компоненты интеллекта, то и умение понимать, чувствовать и обращаться с ритмами и тембрами нужно рассматривать в том же ключе.

2. Пространственный интеллект

Способность с лёгкостью воспринимать и воспроизводить положение вещей в пространстве позволяет шахматисту выиграть очередную партию, а хирургу — сотворить ещё одно медицинское чудо. То, насколько хорошо вы ориентируетесь в пространстве и определяете траекторию передвижения, — ещё один критерий оценки ваших умственных способностей.

3. Телесно-кинестетический интеллект

Стоит позабыть о том, что «все спортсмены тупые». Координация движений требует большой работы интеллекта, просто этого не измеришь стандартным IQ-тестом. Этот тип интеллекта существует в двух измерениях. Одно из них — это возможность использовать всё своё тело для решения проблемы или поставленной задачи. Другое измерение — это способность использовать отдельные части тела. Хороший пример тому — ремёсла, поэтому человек, который много работает физически, является интеллектуалом, согласно Гарднеру.

4. Межличностный интеллект

Немного похоже на понятие эмоционального интеллекта, не правда ли? Межличностный интеллект — это то, как вы понимаете других людей, мотивируете и ведёте их, как работаете с ними. Этот тип интеллекта особенно важен для лидеров.

5. Личностный интеллект

Личностный интеллект, или способность к самопознанию, оценить очень сложно. Однако, по мнению Гарднера, он является критически важным в сегодняшнем мире.

В современном развитом обществе люди сами определяют то, какой будет их жизнь. Мы строим карьеру и меняем профессии. Мы можем покинуть родительское гнездо, когда повзрослеем. Поэтому очень важно осознавать, кем мы являемся на самом деле. Если такого понимания нет, это рано или поздно станет проблемой.

6. Интеллект естествоиспытателя

Способность воспринимать связи между видами живых существ, понимать принципы их взаимодействия — это важнейший вид интеллекта. Гарднер называет его интеллектом естествоиспытателя, интеллектом Чарлза Дарвина.

И прежде чем вы скажете, что живёте в городе и не нуждаетесь в подобном виде интеллекта, стоит отметить: всё, что вы делаете в этом современном, технологичном и коммерческом мире, основано именно на способности понимать окружающую среду. Вы выбираете этот симпатичный свитер, а не тот ужасный синтетический, потому что ваш мозг способен отличить «вкусную ягоду» от «ядовитой».

Так или иначе, вы используете свой инстинкт естествоиспытателя, даже если не ездите по субботам в лесопарк.

Если этот список кажется вам громоздким, спешим расстроить вас: по мнению Гарднера, перечень должен быть длиннее. Можно выделить ещё два типа интеллекта, однако психология всё ещё продолжает их изучать.

Самый простой вывод, который вам нужно сделать, заключается вот в чём. Если вы надеетесь развить свой интеллект, просто читая книги, вам однозначно стоит обратить внимание и на другие сферы умственной деятельности.

5 видов интеллекта, которые не поддаются стандартным тестам

Содержание статьи

Каждый человек умен по-своему. Кроме умственных способностей существуют и другие сферы человеческого интеллекта, которые пока еще не научились тестировать. Поэтому не стоит делать преждевременных выводов, основываясь только на привычных показателях IQ, психологических текстах или диагностике профессиональных навыков. Структура нашего мышления намного шире и разнообразнее, чем мы можем себе представить.
Музыкальный интеллект
Принято считать, что умение чувствовать музыку, ее ритм и тембр — это талант, но никак не умственный навык. Но если мы можем оценивать словарный запас или ораторские способности, то почему тогда не причислить к ним музыкальные умения.
Пространственный интеллект
Умение ориентироваться в пространстве является важным навыков, помогающим в работе архитекторов, дизайнеров, ученых, археологов и во многих других профессиях. Поэтому это также является основным критерием, по которому можно оценить ваши умственные способности.
Пройдите онлайн-курсы бесплатно и откройте для себя новые возможности Начать изучение
Телесно-кинестетический интеллект
Мнение о том, что все спортсмены недалекие, является ошибочным. Координация движений и моторика напрямую связаны с работой интеллекта. Это умение четко управлять всем телом или частью своего тела. Работа скульптору, гончара, швеи является не только физической, но и умственной.
Межличностный интеллект
Данная классификация отдаленно напоминает эмоциональный интеллект. Это понятие о том, как вы понимаете других людей, ведете коммуникации, умеете мотивировать. Это важный навык для руководителей или лидеров, которые постоянно работают с командой. Поэтому его также стоит причислить его к своим достоинствам.
Личностный интеллект
В современном мире мы можем сами определять свое будущее. Для этого очень важно развивать личностный интеллект, осознанность, изучать свои сильные и слабые стороны. Развитие данного вида интеллекта является одной из важных задач для каждого человека. И если вы сумели себя познать и найти свое призвание в жизни, то это также является показателем вашего интеллекта.
IQ тест
. Бесплатно и без регистрации проверьте свой интеллект на 123test.com
Что такое тест IQ?
IQ — это сокращение от Коэффициент интеллекта . Итак, хорошо, но что такое IQ? IQ — это показатель вашего интеллекта, который выражается числом. Это также оценка, всегда будет заданная величина ошибки измерения.
IQ человека можно рассчитать, проведя тест на интеллект. Средний IQ по определению равен 100. Если вы набрали больше 100 баллов, вы справились лучше, чем средний человек, а более низкий балл означает, что вы (несколько) выполнили меньше.
Что такое хороший показатель IQ?
Средний показатель IQ всегда равен 100, а ваш личный показатель показывает ваш рейтинг IQ по сравнению со средним значением. Показатели IQ основаны на сравнении с другими людьми, прошедшими тест: нормальная группа. Поскольку 100 – это средний балл, ваш балл говорит о том, как оценивается ваш показатель IQ по сравнению с другими людьми. Большинство людей набирают от 85 до 115 баллов.
Около 2% населения имеют показатель IQ ниже 69. Такой низкий показатель IQ часто трудно измерить с помощью обычного теста интеллекта.Очень высокие показатели IQ, скажем, более 150, также трудно определить точно. Это связано с тем, что вам нужно много эталонных измерений, чтобы надежно определить конкретную оценку. Поскольку очень высокие и очень низкие показатели IQ просто нечасто встречаются, такую референтную группу трудно сформировать.
Могу ли я практиковать IQ-тесты?
Вы можете попрактиковаться в тестах IQ, это не сделает вас умнее, но повысит ваш IQ, например, на тесте на работу. Обязательно попробуйте любой тест IQ, который мы предлагаем бесплатно в нашем разделе тестов IQ.Особенно для подготовки к экзамену это будет очень полезно!
Какие типы тестов IQ существуют?
В классическом IQ-тесте обычно встречаются вопросы, связанные с числовым мышлением, логическим мышлением, вербальным интеллектом и пространственным интеллектом. Тест IQ, который в первую очередь измеряет абстрактные рассуждения, индуктивные или дедуктивные, часто будет невербальным тестом IQ. Последнюю из-за этого называют культурной ярмаркой.
Как классические, так и невербальные тесты IQ обеспечивают достоверные и надежные измерения IQ, хотя их определения интеллекта различаются. Как правило, тест IQ, состоящий из большего количества вопросов, будет иметь более высокую надежность, чем более короткие тесты.
Бесплатные тесты IQ и практические тесты способностей
Нужна практика тестирования IQ?
Получите более высокий балл и высший балл на тестах по оценке работы.
Посмотреть наши пакеты
Мы предлагаем вам множество бесплатных, профессиональных и демонстрационных тестов IQ и тестов способностей. Если вы хотите узнать свой показатель IQ, попрактиковаться в тестах на пригодность для оценки работы или просто хотите повеселиться с тестами IQ, вы находитесь в правильном месте!
Вы искали IQ-тест.ком? Мы переехали сюда! Подробнее… Или пройдите бесплатный демо-тест IQ.
Пройдите наш самый продвинутый тест на IQ
Практика для оценки работы Тесты на пригодность
Ниже вы найдете набор тестов на пригодность , наиболее часто используемых при оценке. Практикуя тесты способностей онлайн , вы не столкнетесь с неожиданными вопросами и будете чувствовать себя более уверенно.
Эти бесплатные тесты способностей имитируют прохождение теста в реальном времени, а затем показывают, на сколько вопросов вы ответили правильно, и объясняют правильные ответы на все вопросы.
Тест на пространственное мышление
С помощью этого теста на пространственное мышление вы можете проверить навыки пространственного мышления. Вам нужно мысленно сложить кубик и решить, какие из представленных альтернатив верны, а какие нет.
Тест на механическое мышление
Вы можете проверить свои навыки механического мышления с помощью этого теста на механическое мышление. В этом тесте есть вопросы, касающиеся шестерен, шкивов и сил.
Тест на ситуационное суждение
Измерьте свое поведение и отношение к сценариям, связанным с работой, с помощью этого бесплатного онлайн-теста на ситуационное суждение.
Тест числового ряда
Проверьте свой числовой интеллект с помощью этого числового рассуждения с тестом числового ряда.
Работают ли тесты способностей?
Вопреки тому, что многие говорят, тесты IQ действительно работают. Практика тестирования IQ, способностей и способностей — один из лучших способов подготовиться к оценке. Как правило, при любом тестировании интеллекта или способностей используется как минимум тест на логическое мышление, тест на числовое мышление и тест на абстрактное мышление.
Так что, если вы хотите серьезно подготовиться к экзамену на работу или потренироваться перед аттестацией, обязательно используйте эти бесплатные тесты на пригодность или ознакомьтесь с общими сведениями о том, что такое тесты на пригодность?.
О наших IQ-тестах
С помощью наших IQ-тестов мы стремимся стать центральной точкой в Интернете, где можно пройти сертифицированные IQ-тесты, бесплатные тесты на способности и попрактиковаться в оценке IQ-тестов. Если вам нравится проходить тесты на интеллект, практиковать тесты IQ или хотите знать, можете ли вы претендовать на членство в обществах с высоким IQ, вы находитесь в правильном месте.
Мы стараемся избегать культурных и языковых предубеждений в наших тестах IQ, чтобы давать справедливые и обоснованные оценки в разных странах и континентах. Вербальные измерения интеллекта, как правило, сильно отдают предпочтение носителям языка. Поэтому наши тесты на IQ обычно фокусируются только на абстрактных логических рассуждениях.
Пройди бесплатный демо-тест IQ онлайн прямо сейчас и позволь своим друзьям превзойти тебя!
О 123test
123test является ведущим поставщиком бесплатных и научно обоснованных психологических тестов.На 123test.com вы можете узнать, насколько вы умны, с помощью нашего бесплатного теста IQ, что вам нравится делать с помощью теста карьеры или пройти тест личности, чтобы узнать, что делает вас счастливым.
123test поможет вам найти серьезные ответы на ваши вопросы, касающиеся вашей карьеры и личного развития.

Признание потенциала | Mensa International
Обнаружение возможных признаков
Многие родители или учителя могут видеть у ребенка признаки, которые заставляют их думать, что он или она одаренный.Такие признаки, как способность очень быстро учиться, необычайно большой словарный запас или необычная способность решать задачи , могут означать, что ребенок одарен. Однако есть и несколько менее очевидных характеристик, некоторые из которых могут вас удивить: например, идеализм и сильное чувство справедливости или озабоченность ребенка своими мыслями (мечтательность). Интенсивное любопытство к тому, как все устроено, является общей чертой, как и склонность экспериментировать, делать что-то по-другому или связывать воедино идеи или мысли, которые обычно не связаны между собой.
Каждый ребенок индивидуален, и обобщать сложно, но наиболее способные дети обладают некоторыми из перечисленных ниже характеристик:
проницательный, пытливый ум
необычная проницательность и интеллектуальное любопытство
превосходное суждение и способность рассуждать
абстрактное и критическое мышление
оригинальность
способность видеть связи между идеями
длительные периоды концентрации в интересующих областях
расширенные возможности чтения
расширенный словарный запас
острая наблюдательность
сильное чувство этики и ценностей
чувство юмора
быстрое овладение базовыми навыками
особые способности в одной или нескольких областях, таких как музыка, искусство, наука, язык, компьютеры или математика
Это далеко не полный список, и не каждый умный ребенок обладает всеми этими характеристиками. Однако в целом, по сравнению с детьми того же возраста, пола, темперамента и культурного происхождения, одаренный ребенок школьного возраста будет чаще, интенсивнее и в течение более длительного периода времени проявлять некоторые из следующих моделей поведения:
Юмор : Исключительно острое чувство комического, причудливого или абсурдного
Воображение и творчество : Необычайная способность к изобретательному, гибкому использованию идей, процессов, материалов или чего-либо еще
Запрос : Зондирование, глубокие вопросы; эксперименты с событиями, идеями, чувствами, звуками, символами, движениями и т. д.
Память и обработка : Огромная «умственная мощь» для работы с большими объемами информации и навыков.
Чувствительность : Необычное осознание или реакция на переживания и чувства, как свои собственные, так и/или чувства других людей
Выразительность : Необычайная способность передавать смысл или эмоции посредством слов, действий, символов или средств массовой информации
Рассуждение : Выдающаяся способность продумывать вещи и рассматривать последствия или альтернативы; богатое, гибкое, высокосознательное, логическое мышление
Решение проблем : Выдающаяся способность находить систематические решения проблем; способен придумать и проследить множество путей к цели; ищет проблемы
Интуиция : Внезапно обнаруживает связи или более глубокий смысл без сознательного осознания рассуждений или мыслей
Обучение : способность быстро и легко усваивать и использовать сложные новые знания
Интересы : Продвинутый, пылкий; возможно на необычные темы; страстный, иногда мимолетный
Моральные и этические проблемы : Сильная потребность в честности и справедливости; глубокое желание принять меры для устранения несправедливости; забота о последствиях своих действий
Мотивация : Постоянная, сильная потребность знать, делать, чувствовать, создавать или понимать
(Источник списка: «Brilliant Behaviors» Л. Каневский, в Набор инструментов для дифференциации учебных программ, 1999.)
Поспешные выводы: необходимость осторожности
Конечно, может случиться так, что только один аспект развития ребенка может быть интерпретирован как более продвинутый, чем тот, который демонстрируется его или ее одноклассниками. Также дети редко развиваются по строгому расписанию: некоторые дети учатся ходить или говорить раньше нормы. Поэтому следует с осторожностью предполагать, что ребенок одарен, если некая черта особенно очевидна или если не очевидна комбинация нескольких необычных характеристик.
Определение одаренности
Правительство США предоставило одно полезное определение:
‘Учащиеся, дети или молодежь, демонстрирующие высокие способности к достижениям в таких областях, как интеллектуальные, творческие, художественные или лидерские способности, или в определенных академических областях, и которые нуждаются в услугах и мероприятиях, которые обычно не предоставляются школой, чтобы развить эти способности».
Развитие способностей к одаренности
Есть много форм одаренности.Конечно, Mensa в первую очередь занимается интеллектуальными способностями, но вторая часть приведенного выше определения очень актуальна: «… и которые нуждаются в услугах и мероприятиях, которые обычно не предоставляются школой, для развития этих способностей». Некоторые могут возразить, что выявление интеллектуально одаренных детей — это элитарность, но это не элитарность — признать, что одаренные дети нуждаются в особом внимании, чтобы полностью раскрыть свой потенциал, точно так же, как другие, менее способные дети могут нуждаться в помощи, совет или поддержка, чтобы достичь их.Также важно понимать, что не существует единого универсального решения и что каждый одаренный ребенок уникален. Каждого нужно адекватно стимулировать и направлять его таланты, и это сложная задача для родителей, учителей и школ.
Различные подходы к одаренности
Во многих странах есть программы для одаренных детей; некоторые еще не реализовали их. Кроме того, в разных странах и культурах могут быть разные подходы к распознаванию потенциала.Если вы хотите узнать больше о различных подходах, вот статья, написанная специально для Mensa International выдающимся британским психологом, профессором Джоан Фриман, которая специализируется на одаренности.
N.B.: Мы хотели бы выразить искреннюю благодарность профессору Фриману.

IQ-тест
| Точный онлайн-тест IQ
Тест IQ (коэффициент интеллекта) — это тест, который используется для определения когнитивных способностей людей, а также для оценки их интеллектуального уровня и потенциала.На самом деле различные тесты IQ могут помочь выявить как умственную неполноценность, так и интеллектуальный потенциал. Соединенные Штаты провели первые официальные тесты IQ в начале 1900-х годов, чтобы оценить интеллектуальные способности школьников и психическое здоровье пациентов.
Тег видео не поддерживается вашим браузером.
Наш онлайн-тест IQ включает
Мы разработали тест из 40 вопросов, чтобы уверенно использовать его в разных странах и получать максимально точные результаты. Тест исключает культурные особенности разных стран и направлен на оценку интеллектуального потенциала человека.
Тест был разработан таким образом, что после завершения результаты генерируются с использованием метода нормального распределения со средним IQ, равным 100, и стандартным отклонением σ = 15. Следовательно, 2/3 всех результатов (которые составляет около 68%) в диапазоне от 85 до 115.
Тест не имеет ограничений по времени, но мы рекомендуем пройти его в течение 20 минут.Это повысит точность теста и поможет вам обнаружить свою способность быстро и точно решать проблемы. Если на прохождение теста у вас уйдет больше 20 минут, ваша оценка будет ниже.
В среднем вам потребуется 15 секунд, чтобы решить простые вопросы, 35 секунд, чтобы решить средние, и одну минуту, чтобы ответить на самые сложные.
Цель теста IQ
Тесты IQ
могут быть полезны для самых разных целей, включая:
Комплексная оценка;
Оценка и диагностика психических отклонений;
Когнитивные исследования;
Оценка кандидатов на работу;
Когнитивная оценка, включая память, скорость и внимание.
Результаты теста IQ
Основная цель теста — не просто определить общий интеллект человека. Это также помогает выявить навыки, в которых человек в значительной степени успешен, или те, которые требуют дополнительного внимания. Тест IQ помогает оценить способности в следующих областях:
математические способности;
пространственные способности;
способности к изучению языка;
память
;
скорость обработки информации;
рассуждения.
Результаты теста
Максимальный балл, который вы можете получить, пройдя наш IQ-тест, равен 160. Большинство людей набирают от 85 до 115 баллов, и это средний уровень интеллекта. Вы можете найти более подробную разбивку показателей IQ ниже.
Класс высокого IQ
131+ баллов IQ
Это максимально достижимый балл при проверке уровня интеллекта. Таких людей мы называем гениями. У них нет проблем с решением теста IQ. Как правило, они успешно завершают тест быстрее указанного времени.Многие люди со схожим уровнем IQ добиваются значительных успехов в различных сферах жизни. Таких людей около 2,2% населения. Еще меньше людей могут получить высшие результаты, превышающие 145 баллов. Например, в мире всего 0,2% людей способны получить этот балл.
От 121 до 130 баллов IQ
Это достаточно высокий результат IQ-теста. Мы часто называем таких людей одаренными. Они без проблем могут ответить на простые, средние и самые сложные вопросы.
От 111 до 120 баллов IQ
Это верхняя граница среднего результата, что хорошо для многих людей. Как правило, они без проблем могут ответить на вопросы от простого до среднего уровня. Тем не менее, им может быть сложнее с трудными.
Средняя классификация IQ
от 90 до 110 баллов IQ
Это средний уровень IQ для человека. Более 50% всех людей имеют интеллектуальные способности в этих пределах.
Классификация с низким IQ
80–89 баллов IQ
Это нижняя граница среднего результата. Такой результат является нормальным для многих людей. Как правило, они без проблем отвечают на простые вопросы. Они также могут решать вопросы среднего уровня, но могут делать ошибки из-за плохого внимания или потери концентрации. Как правило, этот тестируемый пропускает более сложные вопросы или слишком долго отвечает на них.
66–79 баллов IQ
Это нижняя граница плохого результата, показывающая, что у человека есть проблемы с вниманием, памятью и мышлением, а также трудности с решением математических и логических задач.Тем не менее, такой человек все еще способен вести независимый образ жизни и решать повседневные проблемы так, как это делает большинство людей.
65 баллов IQ или меньше
Все результаты ниже 65 баллов крайне низкие и означают, что у испытуемого IQ проявляется умственная отсталость. Как правило, большинство таких людей не могут жить самостоятельно и испытывают трудности с повседневными делами.

вопроса теста IQ: на сколько нужно ответить?
Для реального тестирования IQ должно быть достаточно от 30 до 50 вопросов. Меньшее количество вопросов не позволит точно оценить уровень интеллекта.
Поэтому некоторые популярные онлайн-тесты IQ, состоящие из 3, 5 или 10 вопросов, не могут точно оценить уровень интеллекта.
Более 50 вопросов увеличат продолжительность теста, что приведет к дальнейшему снижению концентрации. Итак, оптимальное количество вопросов от 30 до 50.
Наша платформа тестирования iq-global-test.com предлагает вам 40 вопросов, на которые вы должны ответить.
Как пройти тест IQ и получить высокий балл
Результаты могут различаться в зависимости от среды тестирования и физического и эмоционального состояния человека.Для достижения наиболее точного результата следует следовать нашим рекомендациям, указанным ниже:
пройти тест в тихой обстановке, свободной от раздражающих факторов, которые могут повлиять на ваши мыслительные процессы;
ваша телесная усталость или эмоциональное напряжение могут негативно повлиять на результаты теста;
Вам не следует торопиться. Наш тест занимает в среднем от 30 до 40 минут;
в конце теста укажите свой истинный возраст.
Не беспокойтесь, если вы не получили желаемого результата.Эта оценка не является постоянной. Это зависит как от вас, так и от мировых трендов. Мы рекомендуем проходить наш тест один раз в год, но не чаще, чем раз в полгода.
Может ли какой-нибудь бесплатный IQ-тест показать правильные результаты?
Любой тест IQ показывает относительное значение, а не статическое. Ваш уровень IQ оценивается относительно всего населения планеты в вашей возрастной группе. Чтобы показать наиболее точную оценку, мы ежемесячно анализируем миллионы результатов. Мы получаем данные от самой широкой аудитории по всему Интернету для достижения объективных результатов.Хранить и обрабатывать такие большие объемы данных довольно дорого. Вот почему мы должны взимать плату за тест, чтобы поддержать наш проект. Однако взамен вы получите максимально точный результат. Он будет храниться на нашей платформе, пока существует наш сервис.
Часто задаваемые вопросы
Что такое нормальный IQ?
Нормальный (средний) из всех результатов в диапазоне от 85 до 115.
Какой максимально возможный показатель IQ?
Максимальное количество баллов, которое вы можете получить за прохождение классического IQ-теста, составляет 160.
Сможете ли вы пройти настоящий онлайн-тест IQ?
Да, вы можете найти онлайн-сервисы, которые проводят тестирование интеллекта. Наш сервис предоставляет один из самых точных тестов Online. Нажмите здесь, чтобы начать тест.
Тест ограничен по времени?
Рекомендуемое время выполнения теста — 20 минут. Однако мы не ограничиваем тестируемых во времени. Корректируем результат, в зависимости от затраченного времени.
Что такое тест Менса?
Тест Mensa — это стандартизированный тест IQ, используемый для вступления в некоммерческую организацию Mensa.орг. Это общество открыто для всех, кто прошел тест и набрал больше баллов, чем 98% населения. Тест требует, чтобы вы заплатили комиссию.
Если вы используете нашу платформу для подготовки к тесту Mensa, ваш балл должен быть 132 или выше.
Прохождение теста на нашем сайте iq-global-test.com не позволяет вам вступить в общество Mensa.
Насколько точен ваш тест?
Квалифицированные психологи составили наш тест, чтобы добиться нормального распределения уровня IQ среди всех пользователей нашего сайта.Сам тест и функционал нашей платформы предназначены для постоянной калибровки достигнутых результатов. Поэтому мы предоставляем максимально точную оценку уровня IQ.
☆☆☆☆☆
4,67/5 (2878 отзывов)
IQ-тест

Вы наберете 174 очка. Это хорошо на 100 и более.
Каждый неправильный ответ снижает баллы. Затем вы следует оставить поле пустым.
Вы должны пройти этот тест за 20 минут.
Тест будет оцениваться автоматически через 20 минут
1 — 8 Добавить к этим последовательностям из букв или цифр буква или цифра, которая логически следует.

1) А, Д, Г, Дж :
2) 1, 3, 6, 10:
3) 1, 1, 2, 3, 5:
4) 21, 20, 18, 15, 11:
5) 8, 6, 7, 5, 6, 4 :
6) 65536, 256, 16:
7) 1, 0, -1, 0:
8) 3968, 63, 8, 3:

9 — 15 Заполните пустое поле на левая сторона с правильным изображением с правой стороны.

16 — 25
С правой стороны столбцы выбрали картинку, которая логически заполняет пробел в строке картинок с левой стороны.

26 — 29 В каждой строке есть отсутствуют два из четырех полей. Из картинок справа выбрал те пар, что логически заполняет пробелы.

30 — 33 С правой стороны столбцы выбрал картинку, которая логично заполняет пробел в ряду картинок на левая сторона.

Ваш счет – баллы.
Что такое тесты интеллекта? — MGH Clay Center for Young Healthy Minds
© iStockphoto | Брайан Джексон
Эллен Браатен, доктор философии
Опубликовано в: Начальная школа, дошкольное учреждение, подростки, молодые люди
Темы: Развитие ребенка + подростка, обучение + проблемы с вниманием
Вероятно, ни в одной другой области оценки не было столько противоречий, как в области интеллекта. Психологи спорят о том, является ли интеллект приобретенным или наследственным, культурно специфичным или универсальным, одной способностью или несколькими. Эти споры продолжаются и не скоро разрешатся. Для целей этого блога я расскажу об интеллекте, поскольку он связан с оценкой ребенка в тесте IQ.
Попытки измерить интеллект уже давно являются частью психологии. Несмотря на то, что тесты IQ все еще вызывают споры, они являются наиболее изученными и, следовательно, наиболее надежными, достоверными и полезными из доступных тестов.В тесте люди, как правило, выполняют одни и те же задания, предназначенные для оценки одних и тех же способностей, что свидетельствует о внутренней согласованности. Они надежны, потому что люди, как правило, получают один и тот же балл, когда они пересдают тот же тест спустя годы. Исследования, в которых сравнивались показатели IQ детей с их успеваемостью в школе, показали, что IQ и успеваемость в школе тесно связаны. То есть такие тесты являются одним из лучших единичных показателей того, насколько хорошо ребенок будет учиться в школе. При этом тесты на IQ не являются единственным фактором для определения того, как человек в конечном итоге будет функционировать в обществе, поскольку другие переменные, такие как воспитание детей, качество обучения, мотивация и знакомство с культурой и книгами, также являются важными факторами, определяющими успех в жизни. .
Оценка IQ отражает результаты человека в тесте на интеллект по сравнению с людьми того же возраста. Другими словами, показатель IQ ребенка говорит вам о том, насколько его или ее результаты теста отличаются от среднего.
Почти все всесторонние оценки включают некоторую меру интеллекта. Например, в случае ребенка, которого проверяют на дислексию, тест интеллекта может определить, что трудности в учебе у ребенка не связаны с конкретной когнитивной слабостью.На самом деле тест на интеллект необходим в большинстве случаев для диагностики конкретной неспособности к обучению.
Несмотря на свои ограничения, тесты IQ — это лучшее, что у нас есть, чтобы измерить способности человека в самых разных областях. Тесты IQ состоят из подтестов, которые измеряют более конкретные способности. Баллы по этим подтестам объединяются для определения вербальных и невербальных способностей, скорости обработки и рабочей памяти, а также полной шкалы IQ.
К наиболее распространенным тестам IQ для детей относятся следующие:
Шкала интеллекта Векслера для детей – четвертое издание (WISC-IV) и пятое издание (WISC-V)
Шкала интеллекта Векслера для детей является наиболее широко используемым тестом интеллекта для детей в возрасте от 6 до 16 лет.В настоящее время существует два разных издания WISC. WISC-V — это новейшая версия, которая стала доступна осенью 2014 года. Важно отметить, что с момента публикации новой версии WISC до обучения специалистов может пройти год; однако не ожидайте, что WISC-IV будет использоваться намного позже 2015 года.
WISC-V включает в себя многочисленные подтесты и дает полную шкалу IQ. Он также дает пять «оценок факторов», которые измеряют различные аспекты функционирования. Эти факторы включают вербальное понимание, зрительно-пространственное, плавное мышление, скорость обработки и рабочую память. Эти факторы отражают успеваемость ребенка по значимым параметрам умственных способностей и предоставляют полезную информацию о стиле обучения ребенка.
Фактор вербальное понимание измеряет вербальные знания детей и их способность использовать свои вербальные навыки в новых ситуациях. Баллы по этому фактору также являются отражением образовательной и домашней среды ребенка.Другими словами, если ребенок окружен вербально обогащенной средой, он, скорее всего, лучше справится с этим фактором.
Зрительно-пространственный фактор предназначен для измерения формирования невербальных понятий, визуального восприятия и организации, одновременной обработки, зрительно-моторной координации, обучения и способности отделять фигуру и фон в визуальных стимулах.
Фактор гибкого мышления измеряет способность обнаруживать лежащие в основе концептуальные отношения между визуальными объектами и использовать рассуждение для выявления и применения правил.
Скорость обработки измеряет скорость, с которой дети могут обрабатывать простую визуальную информацию, такую как абстрактные рисунки или числа, без ошибок. Хотя это не является мерой способности ребенка думать или рассуждать, трудности с обработкой простой информации (например, с копированием символов или букв или быстрым просмотром рабочего листа на наличие ошибок) оставляют ребенку меньше времени и умственной энергии для понимания и обработки нового материала. .
Рабочая память указывает на способность ребенка удерживать информацию в памяти, чтобы он или она могли манипулировать ею или выполнять с ней вычисления.Он включает в себя способность выполнять арифметические действия в уме, и на него может повлиять плохое внимание.
Шкала интеллекта взрослых Векслера – четвертое издание (WAIS-IV)
WAIS-IV является наиболее часто используемым тестом интеллекта для лиц в возрасте от 16 до 75 лет, и его можно выбрать, если ваш ребенок является подростком старше 15 лет. вообще «взрослые» версии подтестов на WISC-IV и V.
Шкала интеллекта для дошкольных и начальных классов Векслера – четвертое издание (WPPSI-IV)
Этот тест является одним из наиболее широко используемых тестов когнитивных способностей для маленьких детей в возрасте от 2 до 7 лет.Он включает подтесты, которые по своему характеру аналогичны тестам WISC-IV и V; по сути, его можно считать нисходящим расширением WISC-V.
Шкалы интеллекта Стэнфорда-Бине – пятое издание
Тест Stanford-Binet можно использовать у лиц в возрасте от 2 до 85 лет и старше. Он включает в себя набор подтестов, многие из которых по содержанию аналогичны тестам по шкале Векслера. Этот тест измеряет пять областей содержания: подвижное мышление, знания, количественное мышление, визуально-пространственная обработка и рабочая память.Общий составной балл также получается как мера общего интеллекта.
Шкалы дифференциальных способностей – второе издание (DAS-II)
DAS — это тест на когнитивные способности, который можно использовать с детьми в возрасте от 2 до 17 лет. Он был разработан для измерения конкретных способностей в ряде когнитивных областей, таких как способность к индуктивному мышлению, вербальные способности и пространственные способности. Он похож на шкалы Векслера в ряде областей (например, включает в себя многочисленные подтесты) и дает оценку общих концептуальных способностей (GCA), которая аналогична, но не идентична полной шкале IQ WISC.
Сводка
Как видите, действительно существует ряд хороших показателей когнитивных способностей, и каждый из них имеет свои плюсы и минусы. Однако в тестах больше сходства, чем различий, и большинство детей получают одинаковые результаты по всем тестам. Тот, кто обследует вашего ребенка, должен подумать о выборе правильных тестов для него или нее, так же как врач выбирает правильное лекарство для лечения определенных симптомов. Имейте в виду, однако, что результат теста IQ — это всего лишь 90 095 баллов. Это не мера чьего-либо предельного потенциала и не измеряет такие качества, как настойчивость, творческий подход, эмоциональный интеллект и другие навыки, которые в конечном счете важны для будущего успеха человека.
Спасибо, что посетили Clay Center. Мы полностью финансируемся такими посетителями, как вы. Мы не получаем финансовой поддержки от Массачусетской больницы общего профиля или Гарвардской медицинской школы.Ваша поддержка нашей работы помогает нам продолжать выпускать материалы на темы психического здоровья, которые поддерживают эмоциональное благополучие молодых людей во всем мире.
Поделиться в социальных сетях
доля Твитнуть
Дайте нам знать, если вам понравился пост.Только так мы можем стать лучше.
Эллен Браатен, доктор философии
Эллен Браатен, доктор философии, исполнительный директор Программы обучения и эмоциональной оценки (LEAP) Массачусетской больницы общего профиля (MGH), адъюнкт-профессор психологии Гарвардской медицинской школы и бывший содиректор MGH Clay Cente. ..
Чтобы прочитать полную биографию, нажмите здесь.
100 лет тестам интеллекта: мы можем сделать лучше
Тесты интеллекта, такие как тесты Бине и Векслера, которые широко используются в США.С. и других частях мира сыграли ключевую роль почти во всех аспектах психологии и образования. Несмотря на огромный вклад, который эти тесты внесли в нашу способность измерять структуру интеллекта, у них есть важные недостатки. Например, (1) интеллект тесты изначально не были построены на теории интеллекта , что привело к нечеткому плану разработки и интерпретации тестов; (2) использование словесных и количественных тестов в качестве мер способностей трудно оправдать, учитывая, что эти тестовые задания практически неотличимы от вопросов по тестам достижений t; (3) субтесты, требующие знаний, создают значительные проблемы для справедливой оценки лиц с ограниченными возможностями обучения, что усиливает расовые и этнические различия; (4) включение субшкал в эти тесты не смогло объяснить большую дисперсию, выходящую за рамки общих способностей; (5) профили субтестов и шкал для учащихся с особыми проблемами обучения не прошли валидацию; и (6) баллы по субтестам и шкалам по-прежнему имеют малое значение или не имеют никакого отношения к обучению (см. Naglieri (2015) и Naglieri and Otero (2017) для сводки данных об этих ограничениях).Некоторые утверждают, что от тестов IQ следует отказаться; Я думаю, нам нужен более реалистичный взгляд на наиболее широко используемые тесты интеллекта, а также переопределение конструкции и ее измерения.
Реалистичный взгляд на тесты интеллекта
Традиционные тесты интеллекта измеряют общую способность «g» и немного больше (Benson, Beaujean, McGill & Dombrowski, 2018; Canivez, Watkins & Dombrowski, 2017). Такая направленность согласуется с намерениями авторов первых тестов. Напомним, что когда Бине опубликовал издание своего нового теста 1905 года, он дал один балл.Вскоре после этого Йоакум и Йеркес опубликовали армейских умственных тестов (1920 г.), на которых в значительной степени основывались шкалы интеллекта Векслера (первоначально опубликованные в 1939 г.). Все эти тесты содержали вербальные, количественные и невербальные тесты, и хотя первый тест интеллекта Векслера давал оценки вербального IQ и производительности IQ, он включал оценку по полной шкале, которая отражала общие способности ( г ). «Доктор. Векслер оставался твердым сторонником теории Спирмена g на протяжении всей своей карьеры.Он считал, что его Вербальная шкала и Шкала производительности представляют разные способы доступа к g , но он никогда не верил в то, что невербальный [или вербальный] интеллект отделен от g » (Кауфман, 2006). Важно также отметить, что в начале 1900-х годов «психологи заимствовали из обыденной жизни расплывчатый термин, подразумевающий всесторонние способности и знания, и в процессе измерения этой черты [мы] и до сих пор пытаемся определить его острее и придать ему более строгий научный оттенок (Пинтнер, 1923, с.53)». Недавние усилия по улучшению тестов 100-летней давности, таких как Stanford-Binet V (Roid, 2003) и шкала интеллекта Векслера для детей , пятое издание, (Wechsler, 2014), были сосредоточены на увеличении количества шкал, которые дают тесты.
Важно отметить, что недавние исследования тестов интеллекта подтверждают, что наиболее достоверные оценки, например, по Шкале интеллекта Векслера для детей – пятое издание (Canivez, Watkins, & Dombrowski, 2017), Stanford-Binet Fifth Edition (Canivez , 2008), Шкалы дифференциальных способностей (Canivez & McGill, 2016) и шкала Вудкока-Джонсона, четвертое издание (Dombrowski, McGill & Canivez, 2017), — это общий балл, который оценивает г . То есть баллы, которые представляют шкалы на основе факторов, включенные в эти тесты, не имеют достаточной специфической дисперсии, чтобы их можно было интерпретировать. Фактически, недавний повторный анализ проведенного Кэрроллом обзора факторно-аналитических исследований Бенсона, Божана, МакГилла и Домбровски (2018) пришел к выводу, что почти все указанные способности, представленные Кэрроллом, «практически не имеют интерпретативной значимости сверх того, что общего интеллекта (стр. 1028)». Единственным исключением из этого вывода является исследование, опубликованное Canivez (2011) в отношении Cognitive Assessment System (Naglieri & Das, 1997).
Эти важные результаты исследований ставят в профессиональное затруднение всех тех, кто полагается на тесты интеллекта в прикладных и теоретических исследованиях. То есть, если мы используем только общий балл, то шкалы, основанные на факторах, предоставленные авторами или издателями, игнорируются. Можем ли мы принимать важные решения на основании профилей субтестов и шкал, основываясь только на клинической оценке? Опять же, ответ из самого последнего исследования (McGill, Dombrowski & Canivez, 2018) предполагает, как сказали McDermott, Fantuzzo & Glutting (1990) 30 лет назад, что нет. McGill et al. далее заявляют: «Учитывая эти сложности, крайне важно, чтобы специалисты-практики развивали набор навыков, который поможет им различать, когда заявления, сделанные в оценочной литературе, заслуживают доверия… (стр. 118)».
Как пересмотреть понятие интеллекта и его измерение
Некоторые авторы тестов предлагают альтернативы традиционным тестам интеллекта. Примером может служить Батарея оценок Кауфмана для детей (K-ABC; Kaufman & Kaufman), впервые опубликованная в 1983 году, в которой подчеркивалась важность наличия теоретической перспективы.Они сделали упор на измерение когнитивных процессов, а также смело заняли позицию, согласно которой вербальные и количественные субтесты должны быть исключены из измерения способностей. (Обратите внимание, что они изменили эту позицию во втором издании этого теста, когда представили интерпретацию своего теста CHC.) Вторая попытка продвинуть концептуализацию и измерение интеллекта была предпринята в 1997 году, когда Наглиери и Дас опубликовали Систему когнитивной оценки . (КАС). Этот подход был аналогичен подходу, использованному Кауфманами в 1985 г., поскольку из него исключались субтесты, требующие знания словарного запаса и арифметики.CAS был уникален тем, что содержал четыре шкалы, следующие за A.R. Взгляд Лурии (1980) на четыре способности мозга к обработке когнитивных функций. Цель состояла в том, чтобы предоставить новый способ определения способности, основанный на когнитивной и нейропсихологической теории, и разработать тест для измерения этих основных психологических процессов. И K-ABC, и CAS отошли от традиционного разведывательного подхода из-за различий в содержании и сильной теоретической базы. Концепция K-ABC заключалась в сближении двумерных представлений о способностях (т.г., левое и правое полушарие, одновременные и последовательные, параллельные и последовательные) и, следовательно, предназначены для измерения двух измерений. CAS был единственным тестом интеллекта, который был явно разработан на основе одной концепции, описанной А. Р. Лурией.
Дж. П. Дас и я опирались на многие работы А. Р. Лурии. Например, в работе The Working Brain: An Introduction to Neuropsychology (Luria, 1973) Лурия описал четыре нейрокогнитивных процесса, связанных с различными частями мозга.Первый — это планирование, представляющее собой умственную деятельность, обеспечивающую когнитивный контроль; использование процессов, знаний и навыков; преднамеренность; организация; и самоконтроль и саморегуляция. Эта способность обработки тесно связана с функционированием лобной доли (третьей функциональной единицы). Внимание — это способность демонстрировать сфокусированную, избирательную, устойчивую и требующую усилий активность с течением времени и сопротивляться отвлечению внимания, связанному со стволом мозга и другими подкорковыми аспектами (первая функциональная единица).Способность к одновременной обработке дает человеку возможность объединять стимулы во взаимосвязанные группы или целое, что обычно встречается в задачах с сильными зрительно-пространственными требованиями, связанными с затылочно-теменными областями. Способность к последовательной обработке включает в себя работу со стимулами в определенном последовательном порядке, включая последовательное восприятие стимулов и линейное исполнение звуков и движений, связанных с височными областями мозга. Эта теория функционирования мозга послужила основой для разработки тестов и исключила тесты, требующие знаний (т.г., словарный запас, арифметика), что делает его более справедливым показателем, как указано в Стандартах для образовательных и психологических тестов (AERA, APA, NCME, 2014).
Создание нового теста интеллекта, основанного на концептуализации психологической обработки функций мозга, дает много преимуществ. Хотя доказательства валидности и надежности, а также клинической полезности концептуализации интеллекта PASS выходят за рамки этой статьи, Наглиери и Отеро (2017) сообщили, что баллы PASS (а) более предсказуемы для результатов теста достижений, чем любые другие. тест способностей; (б) показать отличительные и стабильные профили для учащихся с различными ограниченными возможностями; (c) может использоваться для определения права на участие в программе SLD в соответствии с федеральным законодательством, если к результатам теста PASS и успеваемости применяется метод проверки соответствия расхождений; (d) предложить наиболее справедливый способ измерения различных групп населения; и (e) может быть легко использован для учебного планирования и вмешательства. Эти результаты ясно показывают, что мы можем добиться большего успеха, чем последние издания 100-летних подходов к измерению интеллекта.
Выводы
Изменения в любой области не всегда даются легко. Возможно, самое сложное — взглянуть на то, что у нас есть, свежим взглядом. Два упомянутых здесь теста второго поколения иллюстрируют, что акцент K-ABC и CAS на измерение психологических процессов обеспечивает новые способы мышления и измерения интеллекта. Существует достаточно доказательств, чтобы поддержать рассмотрение изменения в нашей области.Я предлагаю, чтобы исследователи и практики восприняли этот переход с пониманием того, что эволюционный шаг в нашей области определенно необходим, учитывая все, что мы узнали за последние 100 лет. Только путем существенных изменений мы можем улучшить оценку человеческого интеллекта.
Об авторе
Джек А. Наглиери является автором первого и второго изданий Системы когнитивной оценки (CAS), Тестов невербальных способностей Наглиери (NNAT) и соавтором Шкалы невербальных способностей Векслера . Особая благодарность Гэри Канивесу, Алану С. Кауфману и Сесилу Р. Рейнольдсу за их вдумчивые комментарии к предыдущему проекту этой статьи.

Каталожные номера
АЭРА, АПА, NCME (2014). Стандарты образовательного и психологического тестирования . Вашингтон, округ Колумбия: АЭРА.
Бенсон, Н. Ф., Божан, А. А., Макгилл, Р. Дж., и Домбровски, С. К. (2018). Пересматривая обзор факторно-аналитических исследований Кэрролла: значение для клинической оценки интеллекта. Психологическая оценка, 30 , 8, 1028–1038.
Канивез, Г. Л., Уоткинс, М. В., и Домбровски, С. К. (2017). Структурная валидность шкалы интеллекта Векслера для детей – пятое издание: подтверждающий факторный анализ с 16 первичными и вторичными субтестами. Психологическая оценка, 29, 458-472. http://dx.doi.org/10.1037/pas0000358
Канивес, Г. Л., и Макгилл, Р. Дж. (2016). Факторная структура шкалы дифференциальных способностей – второе издание: исследовательский и иерархический факторный анализ с основными субтестами. Психологическая оценка, 28, 1475-1488. http://dx.doi.org/10.1037/pas0000279
Канивес, Г.Л., и Макгилл, Р.Дж. (2016). Факторная структура шкалы дифференциальных способностей — второе издание: исследовательский и иерархический факторный анализ с основными подтестами. Психологическая оценка , 28 , 1475–1488. https://doi.org/10.1037/pas0000279
Канивес, Г.Л. (2008). Ортогональная факторная структура высшего порядка шкалы интеллекта Стэнфорда-Бине, пятое издание для детей и подростков. Школьная психология Ежеквартально , 23 , 533–541. https://doi.org/10.1037/a0012884.
Домбровски, С. К., Макгилл, Р. Дж., и Канивез, Г. Л. (2017). Исследовательский и иерархический факторный анализ WJ IV Cognitive в школьном возрасте. Психологическая оценка, 29, 394-407. http://dx.doi.org/10.1037/pas0000350
Кауфман, А.С. (2006). Предисловие к Руководству по администрированию и подсчету невербальных способностей Векслера (стр. IV). Сан-Антонио: Пирсон.
Кауфман, А.С., и Кауфман, Н.Л. (1983). Батарея оценок Кауфмана для детей. Круглые сосны: американское руководство.
Лурия, А.Р. (1973). Рабочий мозг: введение в нейропсихологию. Нью-Йорк: Основные книги.
Лурия, А. Р. (1980). Высшие корковые функции человека (2-е изд.). Нью-Йорк: Основные книги.
Макдермотт, П.А., Фантуццо, Дж.В., и Глуттинг, Дж.Дж. (1990). Просто скажите нет анализу субтестов: критика теории и практики Векслера. Журнал психообразовательной оценки, 8 , 290–302. https://doi.org/10.1177/07342829
00307
Наглиери, Дж.А. (2015). Сто лет тестирования интеллекта: переход от традиционных IQ к тестам интеллекта второго поколения. В S. Goldstein, D. Princiotta, & J.A. Наглиери (ред.) Справочник по интеллекту: эволюционная теория, историческая перспектива и современные концепции . (295-316). Нью-Йорк: Спрингер.
Наглиери, Дж. А., и Дас, Дж. П.(1997).